Методические рекомендации по суммативному оцениванию по предмету «Русский язык»

9 
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания 
за раздел «Экология: нефтяная и ядерная промышленность» 
Ф.И.О. учащегося __________________________________________ 
 
Критерий 
оценивания 
Уровни учебных достижений учащихся 
Высокий
Средний
Низкий
Понимает 
информацию 
несплошного текста, 
оценивая авторскую 
позицию 
Демонстрирует 
полное 
понимание 
прочитанной 
информации 
несплошного 
текста, даёт полные ответы на 
предложенные 
вопросы; 
определяет 
авторскую 
позицию, 
выражает 
собственное мнение, приводит 
аргументы 
Демонстрирует 
частичное 
понимание 
прочитанной 
информации 
несплошного 
текста, даёт неполные ответы на 
вопросы; допускает ошибки при
определении 
авторской 
позиции, испытывает некоторые 
затруднения при аргументации 
собственного мнения
Демонстрирует непонимание 
основной 
информации 
несплошного 
текста: 
затрудняется дать ответы на 
предложенные 
вопросы; 
затрудняется 
определить 
позицию автора и высказать 
собственное мнение 
Передает основную 
информацию 
несплошного текста в 
виде тезисов 
Передает 
основную 
информацию 
несплошного 
текста 
в 
виде 
тезисов; 
демонстрирует 
высокий 
уровень соблюдения речевых 
норм языка при передаче 
содержания текста
Передает частично основную 
информацию 
несплошного 
текста 
в 
виде 
тезисов; 
демонстрирует 
достаточный 
уровень соблюдения речевых 
норм языка, допуская ошибки 
при передаче содержания текста 
Затрудняется 
передать 
основную 
информацию 
несплошного текста в виде 
тезисов; 
демонстрирует 
слабый уровень соблюдения 
речевых 
норм 
языка, 
допуская частые ошибки при 
передаче содержания текста 

11 
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ 
Суммативное оценивание за раздел «Бизнес-идеи из науки: математика, химия» 
 
Вид речевой деятельности 
Слушание и говорение
Цель обучения 
11.1.4 Участвовать в деловой беседе, решая проблему и 
достигая договорённости
11.4.2 Использовать 
различные 
изобразительно-
выразительные средства языка, стилистические фигуры 
в соответствии с целью и ситуацией общения 
Критерий оценивания 
Обучающийся 

Участвует в деловой беседе, формулируя проблему 
и предлагая пути решения 

Использует соответствующие речевой ситуации 
изобразительно-выразительные 
средства/ 
стилистические фигуры
Уровень мыслительных навыков 
Синтез, анализ, применение 
Применение
Время выполнения 
20 минут
 
Задания.
1.
 
Прослушайте текст «Инвестор с секретами». Подумайте, как знание математики помогло 
ученому реализовать бизнес-идеи?
2.
 
Представьте, что Вы в компании начинающих молодых бизнесменов решили поделиться 
своими идеями, как увеличить доход, используя знание математики. Озвучьте проблемы, с 
которыми может столкнуться начинающий бизнесмен и предложите идеи, как решить эти 
проблемы.

жүктеу/скачать 0,97 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: