52
Есту қабілеті зақымдалған балалар сөзді
есту-көру, есту, көру тәсілдері арқылы
түсінеді.
Нашар еститін балалар
Бұл
балалардың
ерекшелігі
қатты
дыбыстарды естігенде өздерін қолайсыз
сезінеді. Және баланың есту қабілеті
нашар болған сайын қатты дыбыстарға
қатысты қолайсыздық өрши түседі.
Нашар еститін балалардың вибрациялық
сезімталдығы өте жақсы дамыған, сол
себепті ырғақты суретті оңай ажырата
алады, музыкалық аспаптарда ойнай
біледі және билей алады.
Педагог мұндай баламен қарым-қатынасқа
түскен кезде ойын ауызша жеткізуі керек, ым-
ишаратты пайдалануы керек.
Сұрақты нақты әрі қысқа құрауы керек. Бұл
балаларға сұрақтың мазмұнын түсінуге, оған
қатысты ойлануға мүмкінідік береді. Сондай-ақ
жауап беруге асықтырмау керек. оларға
ойлануға уақыт беру керек.
Оқыту процесінде көрнекі материалды көбірек
пайдаланған жөн.
Айтылым
мен
сөйлесімге
берілетін
тапсырмалар көлемі мен мазмұны білім
алушының психикалық-сөйлеу қабілеттерінің
дамуына байланысты өзгеруі мүмкін.
Достарыңызбен бөлісу: 
