уро- вень сложности задания

5
ПО
ЯСНИТЕ
ЛЬНАЯ ЗАПИСК
А
• базовому уровню сложности соответствуют 
1-й и 2-й уровни оценки математической гра-
мотности PISA; 
• повышенному – 3-й и 4-й уровни; 
• высокому – 5-й и 6-й уровни соответственно.
Предлагаемые задания направлены на акти-
визацию следующих мыслительных процессов: 
• описание контекстной ситуации с позиции 
математики; 
• применение математических знаний для реше-
ния проблемы и формулирования выводов; 
• размышления над полученными результатами 
и их анализ в контексте решаемой проблемы. 
Учитель-предметник может научиться фор-
мированию математической грамотности, толь-
ко применяя разнообразные приемы и методы 
на основе специальных заданий, которые вам 
предложены. 
Каждое задание содержит указание на форму 
организации деятельности учащихся по их выпол-
нению: 
индивидуальную или групповую: – ин-
дивидуальная работа, 
 – групповая работа
. 
Кроме того, в каждом кейсе предлагаются за-
дания для 
самостоятельного 
выполнения учащи-
мися с ответами и ключами для самопроверки.
Представленные в пособии задания разраба-
тывались в соответствии с 
общими требовани-
ями
к заданиям формата PISA:
• наличие ситуационной значимости контекста;
• необходимость перевода условий задачи, 
сформулированных с помощью обыденной 
семантики, на язык предметной области (на-
пример, математическое моделирование);
• новизна формулировки задачи, неопределен-
ность.
Области содержания математической грамот-
ности: изменения и зависимости (алгебра); про-
странство и форма (геометрия); неопределен-
ность и данные (статистика); количество (ариф-
метика). Три основные характеристики заданий: 
1) область содержания; 
2) когнитивный процесс; 
3) контекст.
Дополнительные характеристики:
4) уровень сложности задания (от 1 до 3);
5) формат ответа (множественный выбор, 
краткий ответ, развернутый ответ);
6) описание задания («объект оценки», про-
веряемое умение);
7) оценка (1 балл или 2 балла).

жүктеу/скачать 1,46 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: