Барлығы
12
34
«Парасат пайымы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты
ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
А.Кемелбаева «Шашты» әңгімесі
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі
Оқу жетістігі деңгейі
Төмен
орта
жоғары
Кейіпкерлердің
ерекшеліктері бойынша
типтік образдарды
анықтайды.
Кейіпкерлерге талдау жасау арқылы
типтік образдарды анықтауда,
портретін, өмірлік мақсат-мұратын,
кейіпкердің өзі өмір сүрген ортасына
көзқарасы мен қарым-қатынасын
ажыратуда, кейіпкер тілін анықтауда
қиналады.
Кейіпкерлерге талдау жасау арқылы
типтік образдарды анықтауда,
портретін, өмірлік мақсат-мұратын,
кейіпкердің өзі өмір сүрген ортасына
көзқарасы мен қарым-қатынасын
ажыратуда, кейіпкер тілін анықтауда
қателеседі.
Кейіпкерлерге талдау жасау
арқылы типтік образдарды
анықтайды. Портретін, өмірлік
мақсат-мұратын, кейіпкердің өзі
өмір сүрген ортасына көзқарасы
мен қарым-қатынасын
ажыратады. Кейіпкер тілін
анықтайды.
Әдеби шығарманы
композициялық ерекше-
ліктерін талдайды.
Оқиғаның басталуын, байланысын,
шиеленісін, шарықтау шегін
анықтауда, оқиғаның шешімін
табуда, нақты дәлелдер келтіруде
қиналады.
Оқиғаның басталуын, байланысын,
шиеленісін, шарықтау шегін
анықтауда, оқиғаның шешімін
табуда, нақты дәлелдер келтіруде
қателеседі.
Оқиғаның басталуын,
байланысын,шиеленісін,
шарықтау шегін анықтайды.
Оқиғаның шешімін табады. Нақты
дәлелдер келтіреді.
Адамгершілік құндылық
тұрғысынан шығарманың
идеясын анықтап, эссе
жазады.
Шығармада көтерілген адамгершілік
құндылықтарды көрсетуде, пікіріне
қатысты шығармадан дәлелдер
келтіруде, эссе құрылымын сақтауда
қиналады.
Шығармада көтерілген адамгершілік
құндылықтарды көрсетуде, пікіріне
қатысты шығармадан дәлелдер
келтіруде, эссе құрылымын сақтауда
қателеседі.
Шығармада көтерілген
адамгершілік құндылықтарды
көрсетеді. Пікіріне қатысты
шығармадан дәлелдер келтіреді.
Эссе құрылымын сақтайды.
|
