не читали эту статью. 2. Его реферат  не получил

не читали
эту статью. 2. Его реферат 
не получил
признания. 3. Я 
не 
получил
твоѐ письмо. 4. От волнения я 
не нахожу
себе места. 
9. 
В словосочетаниях замените глаголы отглагольными существительными.
Как изменяется при этом управление. 
 
Рассчитать задание – …, перевести статью – …, решить задачу –….
10.
Спишите предложения, ставя слова, данные и скобках, в винительном 
падеже. 
1. Дети кормили (кого?) (птица). 2. Руководитель консультировал (кого?) 
(стажер). 3. Аспирант готовил (что?) (отчѐт, статья, аннотация, перевод). 4. 
Мать мыла (кого, что?) (ребѐнок, лицо, посуда). 
11.
Придумайте предложения со следующими глаголами, употребляя после 
них существительные в винительном падеже без предлога.
Образец: 
Читать. – Студенты читают газеты и журналы. 
Читать, собирать, рисовать, держать, учить, поднимать, понять. 
12.
Ответьте на вопросы, употребляя слова и словосочетания, данные в 
скобках, в винительном падеже.
1. Что покупает Мухаббат? (сегодняшняя газета). 2. Что рассматривает 
экскурсант? (знаменитая картина). 3. Что вы смотрели вчера в театре? 
(интересная пьеса). 4. Что строят рабочие? (новое здание). 5. Кого 
приветствуют студенты? (зарубежные гости). 6. Что изучают студенты? 
(высшая математика).
13.
Образуйте сочетания данных глаголов со словами, данными в скобках в 
винительном падеже. Составьте с некоторыми из них предложения.
Беречь (книга, время, здоровье). Воспитывать (сила, воля, 
настойчивость). Анализировать (интересное произведение, трудная задача, 
новая повесть). Проводить (студенческая конференция, общее собрание).
14
.
Образуйте словосочетания по образцу и составьте с ними 
предложения.
Образец: 
Срок (обучение) – срок обучения.Срок обучения в 
нашем институте 4 года.
Конец (семестр), результаты (сессия), староста (группа), ректор (институт), 
декан (факультет).