Соотношения этих взаимосвязанных частей в разных клинических специальностях
неодинаковы. Но в той или иной мере они являются обязательными при нормальных
индивидуальных межличностных отношениях в системе врач-больной. К сожалению, и
практически необходимая технизация, и не менее необходимая информатизация
клинической медицины ослабляют, а нередко и разрывают эти также необходимейшие
межличностные отношения и связи (схема 10.1).
Схема 10.1
Существуют две крупные медицинские школы, во многом различающиеся по
теоретическим воззрениям, диагностическим методам и
технологиям воздействия на
пациента. Это европейская и восточная школы, имеющие
свои принципиальные
особенности. Мне лично довелось убедиться в клинической эффективности применения
методов одной из школ восточной медицины в практике
работы отечественного
профессора, получившего полноценное и европейское, и китайское образование.
Знания, которые использует традиционная клиническая медицина, являются весьма
трудно формализуемой областью (об этом немало сказано в Общей части книги). По
словам В. А. Дюка, медицина - это область с нечеткой системологией.
И я совсем не уверен, что надо стремиться во что бы то ни
стало формализовывать
эти знания, хотя сегодня это и необходимый путь для организации полноценной
компьютерной поддержки.
При добросовестных и репрезентативных статистических исследованиях установлено,
что в
группе А пациентов, страдающих диагностированным заболеванием X,
симптом
а
наблюдался в 62 % случаев, а в группе В - в 69 %. Есть хороший вопрос:
Достарыңызбен бөлісу: