Методические указания для преподавателей
Данное учебное пособие структурировано с учетом психологических закономерностей
памяти и восприятия и состоит из пяти основных разделов – смысловых блоков. Каждый раз-
дел, в свою очередь, состоит из 3–4 подразделов. Каждый подраздел является целостной учеб-
ной единицей и включает: название темы занятия; основные понятия, которые должен усвоить
студент; краткое изложение теоретического материала по данной теме; вопросы для промежу-
точного контроля на семинарском занятии; задания для самостоятельного выполнения студен-
тами на занятии или дома (определяется преподавателем). В соответствии с учебным планом
преподаватель может отбирать темы и давать студентам задания для их отработки на занятиях.
Все тестовые и опросные методики, используемые для самостоятельной работы студен-
тов, собраны для удобства в приложении. Методики подобраны таким образом, чтобы их легко
было использовать на занятии (краткость, понятность, ясность интерпретаций, соответствие
выводов изучаемому теоретическому материалу).
Заметим, что отобранные нами тестовые и опросные методики служат целям обучения и
демонстрации некоторых психологических феноменов, а отнюдь не психодиагностическим или
научно-исследовательским целям! Для профессионального использования описанных методик
просим обращаться к их разработчикам или специальной психодиагностической литературе.
В пособии приведены также примерные вопросы для итогового контроля знаний студен-
тов, темы рефератов, контрольных работ, тестовые задания и учебные задачи.
Н. Антонова. «Психология управления: учебное пособие»
6
Методические указания для студентов
Учебное пособие предназначено для подготовки и проведения семинарских и практиче-
ских занятий по курсу «Психология управления». При подготовке к занятию вам следует про-
читать теоретический материал по заданной теме и соотнести его с материалом, изложенным
преподавателем на лекции.
Основные понятия и персоналии, которые необходимо знать, выделены в начале каждой
главы. Определения этих понятий вы найдете в тексте. Вы можете также выписать определения
основных понятий из психологического словаря.
В пособии приводится краткое изложение теоретического материала, который необхо-
димо знать по изучаемой теме. Однако данное пособие не является курсом лекций, поэтому
для более углубленного изучения темы следует прочитать также рекомендованную литературу.
Затем вы можете проверить степень своей подготовленности, ответив на вопросы для проме-
жуточного контроля и сформулировав устно или письменно определения основных понятий
темы. Преподаватель может также дать вам некоторые задания на дом (например, ответить на
вопросы теста или опросника). Эти тесты вы найдете в приложении.
Не стоит относиться к результатам теста как к диагнозу. Работа с тестами и опросни-
ками – это способ лучше понять себя и глубже исследовать изучаемые в курсе закономерности.
Результаты выполнения тестов вы можете обсудить с преподавателем.
Н. Антонова. «Психология управления: учебное пособие»
7
Достарыңызбен бөлісу: |