«Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымы

Бөлімше: 1.2 Табиғатты тану әдістері

жүктеу/скачать 3,52 Mb.

Pdf көрінісі

бет	28/34
Дата	18.10.2023
өлшемі	3,52 Mb.
	#186394

1 ... 24 25 26 27 28 29 30 31 ... 34

Байланысты:
ҚБ Жаратылыстану 3-сын

Бөлімше: 1.2 Табиғатты тану әдістері

Оқу мақсаты
3.1.2.2 Ақпарат көздерінің артықшылықтары мен
кемшіліктерін анықтау
Бағалау критерийі
Білім алушы
•
Ақпарат көздерінің артықшылығы мен кемшілігін
атайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі

Білу және түсіну
Тапсырма
Оқушыларға күштердің қалай әсер ететіні туралы ақпарат табу тапсырылды. Олардың бір
тобы сабақта алған білімі негізінде тәжірибе жасады. Екіншілері ғаламтордан ақпарат
іздеді, үшінші топқа суреттер таратылып берілді, төртінші топ сауалнама алды. Қай топтың
жинақтаған ақпараты тиімділеу болды деп ойлайсың? Неліктен? Ақпарат көздерінің
артықшылығы мен кемшілігін сипаттап, кестені толтыр..
Ақпарат көзі
Артықшылығы
Кемшілігі
Тәжірибе жасау
Ғаламтордан іздеу
Суретпен жұмыс
Сауалнама алу
Дескриптор
Білім алушы
-
ақпарат көздерінің артықшылығын анықтайды;
-
ақпарат көздерінің кемшілігін анықтайды.
57

Бөлімше: 1.2 Табиғатты тану әдістері

Оқу мақсаты
3.1.2.3
Экспериментті жоспарлау және жүргізу
Бағалау критерийі
Білім алушы
•
Жоспар бойынша эксперимент жасайды
Ойлау дағдыларының
деңгейі

Қолдану
Тапсырма
Ауырлық күші неге байланысты? Оған заттың пішіні әсер ете ме, әлде салмағы ма? Сұраққа
жауап алу үшін берілген жоспар бойынша эксперимент жаса.

1.
Ілмелі таразымен (немесе динамометрмен) пішіні бірдей, салмағы
әртүрлі заттардың массасын өлшеп көр.
Мысалы,
2.
Әрқайсысының массасын жазып ал және салыстыр.

3.
Енді салмағы бірдей, бірақ пішіні әртүрлі заттардың массасын өлшеп
көр.
Мысалы,
4.
Әрқайсысының массасын жазып ал және салыстыр.

жүктеу/скачать 3,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 24 25 26 27 28 29 30 31 ... 34