181
4.
Фронтальная недостаточность моторики Гуревича
. Резкая психомоторная
подвижность, кажущееся богатство движений, отсутствие возможности произво-
дить целесообразно последовательные и продуктивные движения (не может сам
одеться, самостоятельно есть). Недоразвитие или отсутствие речи при сравни-
тельно хорошем ее понимании. Наблюдается у глубоко умственно отсталых, не-
редко после менингоэнцефалита. Коррекция крайне незначительна.
Диагностика психомоторики
Анализируются жалобы, осуществляются опрос, наблюдения (для оценки
ограничений движений производят сравнение с нормой). Кроме того, проводятся
клинические исследования для различения степени выраженности пареза мышц,
оценки недостаточности их функций, а также используются:
— метод исследования жизненно необходимых движений;
— метрическая шкала для исследования моторной одаренности у детей и под-
ростков от 4 до 16 лет (Озерецкий Н. И., 1930);
— групповые методы исследования моторики детей и подростков (тесты мо-
торных функций Флейшмана — 11 способностей);
— тесты на статическую координацию, на динамическую координацию, на
скорость движений, на одновременные движения, на силу движений, на отчетли-
вость выполнений (отсутствие синкинезий); тест ручной умелости (Антипова Е.,
2009).
Также проводится измерение общей двигательной активности, ходьбы, мы-
шечной силы кистей и становой силы, статического и динамического тремора рук,
применяются методика исследования точности движений в условиях меняюще-
гося положения тела и метод исследования дифференцированности мышечного
напряжения. Измеряются статическая мышечная выносливость, показатель мел-
кодвигательных координаций, показатель рабочих движений рук. Определяется
ловкость пальцев при одновременной работе обеих рук, проводится манипуляци-
онный тест (Давлетшин М. Г., 1971).
Достарыңызбен бөлісу: |