гомет идет к горе. 19. Если хочешь себе добра, никому не делай зла.
20. Думай ввечеру, что делать поутру. 21. Где выросла сосна, там она
и красна. 22. Везде хорошо, где нас нет. 23. В ком стыд, в том и со-
весть. 24. Будь как дома, но не забывай, что ты в гостях. 25. А где щи,
тут и нас ищи. 26. Не ищи в другом правды, коли ее в самом нет.
27. Не ищи проселочной, когда есть столбовая. 28. Коси коса, пока
роса. 29. Не говори «гоп», пока не перепрыгнешь. 30. Не откладывай
на завтра то, что можешь сделать сегодня.
Упражнение 235.
Установите, в
каких случаях
что
является союзом,
а в каких — союзным словом. Определите семантику придаточной части: 1)
определительная; 2) изъяснительная; 3) образа действия; 4) меры и степени; 5)
причины. Укажите, какими членами предложения является союзное слово
что
.
1. Что ни делается — все к лучшему.
(Пословица.)
2. Прасковья
никак не могла привыкнуть к тому, что ее дочь выдана за богатого.
(А. Чехов.)
3. Мысль о скорой разлуке со мной так поразила матушку,
что она уронила ложку в кастрюльку и слезы потекли по ее лицу.
(А. Пушкин.)
4. Как Анисима осудили, я к тому барину, что его защи-
щал
(А. Чехов.)
5. Морозка вскочил на жеребца и сильно вытянул его
плетью, что случалось с ним только в минуты величайшего возбужде-
ния.
(А. Фадеев.)
6. В доме, что напротив, затихла музыка.
(А. Чехов.)
7. Для нее уже ясно было, что она разлюбила Андрея Андреича.
(А.
Чехов.)
8. Не все сбывается, что желается.
(Пословица.)
9. Что летом
родится, то зимой пригодится.
(Пословица.)
10. Надо уметь чувство-
вать и даже замечать то, что за пределами нашего восприятия, иметь
как бы «предчувствие» открывающегося или могущего открыться но-
вого.
(Д. Лихачев.)
11. Никогда не забывайте, что театр живет не блес-
ком огней, роскошью декораций и костюмов, эффектными мизан-
сценами, а идеями драматурга.
(К. Станиславский.)
12. Чехов устами доктора Астрова выразил одну из своих совершенно
удивительных по меткости мыслей о том, что леса учат нас понимать
прекрасное.
(К. Паустовский.)
13. Я никому не поверю, что есть на
земле места скучные и не дающие никакой пищи ни глазу, ни слуху,
ни воображению.
(К. Паустовский.)
14. Кругом было так тихо, что по
жужжанию комара можно было следить за его полетом.
(М. Лер-
монтов.)
15. Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок
приводит.
(М. Ломоносов.)
16. Что бы тебе ни говорили о жизни, верь
всегда, что она удивительна и прекрасна.
(К. Паустовский.)
17. Знаю
я, что не цветут там чащи, не звенит лебяжьей шеей рожь.
(С. Есе-
нин.)
18. Оттого он присмирел, что я слышу топот дальний, трубный
звук
127
и пенье стрел.
(А. Пушкин.)
19. Будь проклят город, с огромной тол-
пой, что разлучил так жестоко с тобой.
(Л. Дербенев.)
20. Вот то-то
мне и духу придает, что я совсем без драки могу попасть в большие
забияки.
(И. Крылов.)
21. А Варвара так оторопела, что не могла под-
няться с места.
(А. Чехов.)
22. А мысли были все те же, что в прошлую
ночь, однообразные, ненужные, неотвязчивые.
(А. Чехов.)
23. Ему за-
хотелось чего-нибудь такого, что захватило бы его до забвения самого
себя, до равнодушия к личному счастью, ощущения которого так од-
нообразны.
(А. Чехов.)
24. Ему казалось, что Лена счастлива.
(П. Пав-
ленко.)
25. То, что вы называете общественным положением, состав-
ляет привилегию капитала и образования.
(А. Чехов.)
26. Мы не могли
друг другу дать того, что не имели сами.
(П. Жагун.)
27. Разберемся
во всем, что видели, что случилось, что сталось в стране.
(С. Есенин.)
28. Солнце парило так, что нестерпимо хотелось напиться холодной
воды.
(К. Симонов.)
29. Не забывайте, что осторожность — сестра
мудрости.
(Н. Островский.)
Достарыңызбен бөлісу: