Использование метода ″Lesson study″ на уроках истории

Использование метода ″Lesson study″ на уроках истории
А. Н. Рахым*
1
, Б. Н. Абдрахманов
2
1,2
Павлодарский педагогический университет 
имени А. Маргулана, Казахстан, г. Павлодар
Аннотация.
В статье реализовано применение метода ″Lesson study″ в дисципли-
не «Всемирная история». Проведен теоретический анализ метода ″Lesson study″. 
″Lesson study″ успешно применяется в целях совершенствования методики пре-
подавания и повышения уровня знаний учащихся по общественно-гуманитар-
ным дисциплинам, а также разработки концептуальных педагогических подхо-
дов, таких как оценивание для обучения. На протяжении всего цикла проведения 
″Lesson study″ было дано правило для учителей, работающих в группах (или па-
рах). Основная тема исследования ″Lesson study″ было «Как развивать речевую 
деятельность учащихся с помощью методов и стратегий критического мышле-
ния? Для достижения этой цели были отобраны и проведены исследования по 
предмету «Всемирная история» на темы «Цивилизация Древнего мира», «Тра-
диционные цивилизации Африки, Америки, Австралии и Океании», «Мировые 
религии и развитие цивилизаций». По результатам исследования был проведен 
анализ и подведены итоги.
Ключевые слова:
метод ″Lesson study″, история, урок, ученики, исследование, тех-
нология, учитель, групповая работа.

98
БІЛІМ • ОБРАЗОВАНИЕ • EDUCATION, ISSN 1607-2790 
UBA.EDU.KZ 
№1 (104) 2023
2. ПӘНДЕРДІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕМЕСІ
The use of ″Lesson study″ method in history lessons
A. N. Rakhym*
1
, B. N. Abdrakhmanov
2
1,2
Pavlodar Pedagogical University 
named after A. Margulan, Kazakhstan, Pavlodar
Annotation.
The article implements the application of the ″Lesson study″ method in 
the discipline of world history. A theoretical analysis of the ″Lesson study″ method is 
carried out. Lesson study is successfully applied in order to improve teaching meth-
ods and increase the level of knowledge of students in social and humanitarian dis-
ciplines, as well as the development of conceptual pedagogical approaches, such as 
assessment for teaching. Throughout the entire cycle of the ″Lesson study″, a rule was 
given for teachers working in groups (or pairs). The main topic of the ″Lesson study″ 
was «How to develop students’ speech activity using methods and strategies of critical 
thinking?». To achieve this goal, studies were selected and conducted on the subject of 
world history on the topics «Civilization of the Ancient World», «Traditional civilizations 
of Africa, America, Australia and Oceania», «World religions and the development of 
civilizations». According to the results of the study, an analysis was carried out and the 
results were summed up.
Keywords:
method ″Lesson study″, history, lesson, students, research, technology, 
teacher, group work.
Материал баспаға 24.02.2023 ж. келіп түсті.