14.4. Инновацияны бағалаудың сииатгамалары мен өліпемдері............................................245
14.5. Инновациялык оқу орындары.................................................................................................247
Өзін-өзі тексеруге арналган сүрактар мен т ап сы р м алар ..........................................................248
Ә дебиеттер..................................................................................................................................................... 248
III Б Ө Л Ш . ТОРБИЕ ТЕО РИ Я СЫ
15-тарау. ТӘРБИЕ - П ЕДА ГО ГИ КА ЛЫ Қ КҮБЬІЛЫ С
15.1. “Тербие’', “өзін-озі тәрбиелеу", “кайта тәрбиелеу” түсініктері....................................250
15.2. Тәрбиенің мәні және оның ерекшелігі.................................................................................. 255
15.3. Төрбиелеу үрдісінде жеке түлғаны
калыгітастыру................................................................
2 6 2 /
15.4. Тәрбие үрдіеін бағалау елш емдері......................................................................................... 266
Взін-озі тексеруге арналган сүрактар мен т ап сы р м алар ..........................................................268
16-тарау. ТӘРБИ ЕШ Ң Ж АЛПЫ ЗАНДЫ ЛЫ КТАРЫ М ЕН Ү СТАН Ы М ДА РЫ
16.1. Гәрбие заіщылыктарының сипаттамасы............................................................................. 269
16.2.Тәрбиелеу үстанымдарына си п ап ам а................................................................................... 275
Өзін-озі тексеруге арналган сүрактар мен тап сы рм алар.........................................................279
17-тарау. ТӘРБИЕ ҮРДІСІНІҢ М АЗМ ҮНЫ
17.1. Тәрбие үрдісі мазмүнының мәселесі..................................................................................... 280
Достарыңызбен бөлісу: |