«Ғылыми- зерттеулердің әдіснамалық негіздері мен әдістері»
жүктеу/скачать 0,64 Mb. Pdf көрінісі
|
UMK KAZ Magister gilimi zertteu
- Бұл бет үшін навигация:
- Осы дәріске ағымдық, аралық, қорытынды бақылау бойынша тест тапсырмалары және сұрақтар
| Анкеталау
- ауқымды материал жинақтау үшін қолданылады. Сұрақ- жауаптары жазба күйінде қабылданады. Сұхбаттасу мен интервью алу бетпе-бет әңгімелесумен жүргізіледі, ал анкеттеу - сырттай орындалады. Аталған әдістердің нәтижелі болуы қойылатын сұрақтардың мазмұны мен құрылымына тәуелді. Сауалнама түзуде ескерілетін жәйттер: 1) алынатын ақпараттың сипатын анықтап алған жӛн; 2) қойылатын сұрақтың бірнеше баламалы ӛрнегі болғаны қажет; 3) сауалнаманың бірнеше жоспары түзіліп, ол алғашқы тексеруден ӛткізілуі тиіс; 4) сауалнама кемшіліктері түзетіліп, пайдалануға ақырғы редакциясының үсынылуы дұрыс. Құнды материал оқушылардың шығармашылық туындыларын зерттеу әдісімен де алынады. Олар: шәкірттер орындаған жазба, графикалық, шығармашылық және бақылау жүмыстары; балалардың суреттері, сызылмалары, жасалған қосалқы бӛлшектер, кейбір пән дәптерлері. Мұндай жұмыстар оқушылардың даралык қабілеттерінен дерек береді, олардың кандай да бір саладағы ептілік жэне дағды жетістіктерінің деңгейін кӛрсетеді. Мектеп құжаттарымен Ф КазНПУ 0703-03-15 (1). Пәннің оқу-әдістемелік кешені. Екінші басылым. танысу әдісін қолдана отырып, окушының жеке ісі, дәрігерлік карта, күнделік, жиналыс не отырыс хаттамалары және сол секілді мектеп хат-қағаздарымен танысу арқылы зерттеуші оку-тәрбие, білім игеру процесін ұйымдастыру практикасында нақты қалыптасқан объектив жағдайлар жүніндегі акпараттармен қаруланады. Ғылыми педагогикалык зерттеудің қандай да бір әдіс не тәсілінің педагогикалык тиімділігін аныктау үшін арнайы ұйымдастырылған тексеру түрі - эксперимент ерекше маңызды. Осы дәріске ағымдық, аралық, қорытынды бақылау бойынша тест тапсырмалары және сұрақтар 1. Зерттеудің эмпирикалық әдістері: бақылау, әңгімелесу, сұхбаттасу, сауалнама, модельдеу, тестік әдістер. 2. Педагогикалық озат тәжірибені, мектеп және окушылардың жұмыс құжаттарын зерттеу. Адамның жеке тұлға ретіндегі түрақты жағдайы мен қасиеттерін диагностикалауға арналған психологиялық тесттер: а) жетістік тесттері; б) креатив тесттері; в) интеллект тесттері; г) жағдайы мен қасиеті тесттері. 32. Арнайы ұйымдастырылған, жасанды жағдайларда ӛткізілетін әдіс: а) зертханалың тәжірибе; б) табиғи тәжірибе; в) бақылау; г) тестілеу. 33. Бақылау әдісі жорамалдайды: а) адам психикасының жеке ерекшеліктерімен, оның мінез-құлқын зерттеу арқылы танысу; б) ӛзінде кездесетін кейбір қатты жиналыстардың ағымын суреттеу; в) жеке бір тұлғаны сырттай зерттеу; г) адам бойындағы мінез-құлықтар мен сырт келбетіндегі ұқсастықтарды салыстыру. № 9 дәріс жүктеу/скачать 0,64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|