«Ғылыми- зерттеулердің әдіснамалық негіздері мен әдістері»



Pdf көрінісі
бет17/29
Дата15.04.2024
өлшемі0,64 Mb.
#200840
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   29
Байланысты:
UMK KAZ Magister gilimi zertteu

Анкеталау
- ауқымды материал жинақтау үшін қолданылады. Сұрақ-
жауаптары жазба күйінде қабылданады. Сұхбаттасу мен интервью алу бетпе-бет 
әңгімелесумен жүргізіледі, ал анкеттеу - сырттай орындалады. Аталған әдістердің 
нәтижелі болуы қойылатын сұрақтардың мазмұны мен құрылымына тәуелді. 
Сауалнама түзуде ескерілетін жәйттер: 
1) 
алынатын ақпараттың сипатын анықтап алған жӛн; 
2) 
қойылатын сұрақтың бірнеше баламалы ӛрнегі болғаны қажет; 
3) 
сауалнаманың бірнеше жоспары түзіліп, ол алғашқы тексеруден 
ӛткізілуі тиіс; 
4) 
сауалнама кемшіліктері түзетіліп, пайдалануға ақырғы редакциясының 
үсынылуы дұрыс. Құнды материал оқушылардың шығармашылық туындыларын 
зерттеу әдісімен де алынады. Олар: шәкірттер орындаған жазба, графикалық, 
шығармашылық және бақылау жүмыстары; балалардың суреттері, сызылмалары, 
жасалған қосалқы бӛлшектер, кейбір пән дәптерлері. Мұндай жұмыстар 
оқушылардың даралык қабілеттерінен дерек береді, олардың кандай да бір саладағы 
ептілік жэне дағды жетістіктерінің деңгейін кӛрсетеді. Мектеп құжаттарымен 


Ф КазНПУ 0703-03-15 (1). Пәннің оқу-әдістемелік кешені. Екінші басылым.
танысу әдісін қолдана отырып, окушының жеке ісі, дәрігерлік карта, күнделік, 
жиналыс не отырыс хаттамалары және сол секілді мектеп хат-қағаздарымен танысу 
арқылы зерттеуші оку-тәрбие, білім игеру процесін ұйымдастыру практикасында 
нақты қалыптасқан объектив жағдайлар жүніндегі акпараттармен қаруланады. 
Ғылыми педагогикалык зерттеудің қандай да бір әдіс не тәсілінің педагогикалык 
тиімділігін аныктау үшін арнайы ұйымдастырылған тексеру түрі - эксперимент 
ерекше маңызды. 
Осы дәріске ағымдық, аралық, қорытынды бақылау бойынша тест 
тапсырмалары және сұрақтар 
1.
Зерттеудің эмпирикалық әдістері: бақылау, әңгімелесу, сұхбаттасу, сауалнама, 
модельдеу, тестік әдістер. 
2.
Педагогикалық озат тәжірибені, мектеп және окушылардың жұмыс құжаттарын 
зерттеу. 
Адамның жеке тұлға ретіндегі түрақты жағдайы 
мен қасиеттерін диагностикалауға арналған психологиялық тесттер:
а) жетістік тесттері;
б) креатив тесттері;
в) интеллект тесттері;
г) жағдайы мен қасиеті тесттері.
32. Арнайы ұйымдастырылған, жасанды жағдайларда ӛткізілетін әдіс:
а) зертханалың тәжірибе;
б) табиғи тәжірибе;
в) бақылау;
г) тестілеу.
33. Бақылау әдісі жорамалдайды:
а) адам психикасының жеке ерекшеліктерімен, оның мінез-құлқын зерттеу арқылы 
танысу;
б) ӛзінде кездесетін кейбір қатты жиналыстардың ағымын суреттеу;
в) жеке бір тұлғаны сырттай зерттеу;
г) адам бойындағы мінез-құлықтар мен сырт келбетіндегі ұқсастықтарды салыстыру.
№ 9 
дәріс 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   29




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет