Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия

ЕҰУ Ф 703-08-17. Пәннің оқу-әдістемелік кешені. Алтыншы басылым 

Тәрбие  әдістерін  таңдаудың  жалпы  принципі  -  педагогтың  тәрбиеленушілермен 

қарым-қатынасының  гуманизмі.  Ізгілік  көзқарас  тұрғысынан  тәрбиелеу  әдістері-  бұл  өз 

тәрбиеленушілерінің  тағдырына  бей-жай  қарамайтын  адамдардың  қолында  таза  кәсіби 

құралдар  жиынтығы  емес;  әдістер-шынайы  қарым-қатынасы.  Әдіс  икемділікті,  икемділікті, 

тіпті  нәзіктікті  талап  етеді-бұл  қасиеттерді  тәрбиеші  береді.  Әдістерді  таңдаудың  жалпы 

шарттары  үлкен  тәуелділікті  анықтайды,  сонымен  қатар  тәрбие  үдерісінде  көптеген  нәзік 

кейбір жәйлерді ескеру керек. 

Бастауыш  тәрбиешілерге  әрдайым  әдістер  жүйесімен  жұмыс  істейтінімізді  және 

ешқашан  жүйеден  үзілген  жеке  құрал  табыс  әкелмейтінімізді  ұмытпауға  болмайды. 

Сондықтан  өмірде,  практикада  бір  әдіс  немесе  тәсіл  әрқашан  екіншісін  толықтырады, 

дамытады немесе түзетеді және нақтылайды. 

Әдістерді таңдау дайын болуға және жүзеге асыру үшін нақты жағдайларды болжауға 

тиіс. Бұл жағдайда қолданылмайтын әдісті таңдауға болмайды. Әлі де қол жеткізе алмайтын 

перспективаларды  қоюға  болмайды.  Бұл  әрине,  бірақ  көптеген  жас  педагогтар  бұл 

қарапайым ережені жиі бұзады. 

Әдіс  әрекеті  жиі  нәтиже  бермейді,  себебі  қажетті  қаражат  жоқ.  Қарапайым  мысал: 

педагог  тәрбиеленушілерді  балабақшаға  жұмыс  істеуге  шығарады  және  оларға  ағаш 

отырғызуды  ұсынады,  ал  бұл  үшін  құрал  да,  отырғызу  материалы  да  дайын  емес. 

Құралдармен  бекітілмеген  Ой  пайдасыз.  Ойластырылған  тәрбиеші  мұндай  жағдайда 

ешқашан болмайды. 

Педагогтің  кез  келген  ақылға  қонымды  және  дайындалған  әрекеті  соңына  дейін 

жеткізілуі тиіс. Әдіс логикалық аяқтауды талап етеді. Бұл ережені орындау маңызды, себебі 

тәрбиеленушілер  тек  осы  жағдайда  ғана  істі  аяғына  дейін  жеткізуге  пайдалы  әдетке  ие 

болады, ал тәрбиеші ұйымдастырушының беделін нығайтады. 

Әдіс  шаблонды  қолдануға  төзбейді.  Сондықтан  тәрбиеші  осы  шарттарға  сәйкес 

келетін ең тиімді құралдарды іздеп, жаңа тәсілдерді енгізу керек. Ол үшін белгілі бір әсер ету 

қажеттілігін тудыратын тәрбие жағдайының мәніне терең ену керек.