| Қарым – қатынасты демократияландыру:
- оқушы мен мұғалімді құқықтық жағынан теңестіру;
- баланың таңдау еркіндігі;
- қателік жасауға құқылы;
- өзіндік көзқарасына құқы;
- бала құқығы туралы Конвенцияны сақтау;
- мұғалім мен оқушының қарым – қатынас стилі: тиім жасамау, керісінше бағыт беру;
басқармау, өзін - өзі басқару; мәжбүрлемеу, сендіру; бұйырмау, керісінше ұйымдастыру;
шектемеу, керісінше таңдау мүмкіндігін ұсыну.
Мәжбүрлемей тәрбиелеу. Жаңа қарым – қатынастың негізі ізгіліктік орын алмайтын
және нәтиже бермейтін мәжбүрлеуден бас тарту. Яғни:
- мәжбүрлеусіз, сенім артуға негізделген талап қоюшылық;
- баланың қызығушылығын тудыру;
- мәжбүрлеуді ниеттілікпен алмастыру;
- баланың өз бетінше әрекет етуіне және өзін - өзі анықтауына жағдай жасау;
- ұжым арқылы әсер ету арқылы жанама талаптар қою.
Даралық тұрғысынан келудің жаңа түсіндірмесі. Даралық тұрғысынан келудің
жаңа түсіндірмесінің мәні білім беру жүйесінде балаға пән арқылы емес, баладан пәнге келу,
| 
