Р. А. Қаратабанов, Бекдаирова В. Ж
Сабақтың ортасы 1-тапсырма
жүктеу/скачать 4,18 Mb. Pdf көрінісі
|
9 сынып ктж. қмж
- Бұл бет үшін навигация:
- 3-тапсырма.
- 4-тапсырма.
| Сабақтың ортасы 1-тапсырма.
Қазақстан халқының жалпы саны 2017 жылдың соңында 18 157 337 адамды құрады, оның ішінде 8, 6 млн адам ел экономикасына үлестерін қосуда. Неліктен халықтың барлығы емес? 8, 6 млн адамның қатарына қай санаттағы адамдар жатады? Оқулықтағы параграфта берілген «Жұмыс күшінің құрамын» сызба түрінде көрсетіңдер. 2-тапсырма. Берілген тізімнен жұмыс күшіне сандық және сапалық бағалау жүргізу үшін қандай мәліметтер қажет екендігін таңдап алыңдар: жұмыс күшінің саны, жұмыспен қамтылған ер адамдардың саны, денсаулығы туралы мәліметтер, жұмыссыз адамдардың саны, алған білімінің деңгейі, біліктілік, жас ерекшелігіне қарай өнім, шығармашылық әлеует, жинақылық (жұмылғыштық). Параграф мәтіні 133 Сандық бағалау Сапалық бағалау 3-тапсырма. Параграфтағы мәліметтерді пайдаланып: - Қазақстанның жұмыс күшіне сандық баға беріңдер - Қазақстанның жұмыс күшіне сапа тұрғысынан баға беріңдер. 4-тапсырма. Оқулықта берілген 2017 жылғы және сілтеме бойынша өту арқылы 2007 жылғы «Экономикалық қызмет түрлері және жынысы бойынша жұмыспен қамтылған адамдар» кестесінің мәліметтерін зерттеңдер. – Қазақстан халқының жұмыспен қамтылғандарының көпшілік бөлігі экономиканың қандай салаларында жұмыс істейді? – Жұмыспен қамтылғандар арасында жыныстық ерекшелік бойынша сәйкес келмеушілік байқалатын экономиканың салаларын анықтаңдар. Неліктен сәйкес келмеушілік орын алған? Қандай салаларда бұл орынды, ал қай салалар мемлекет тарапынан түзету енгізуді талап етеді? Дәлелді жауап беріңдер. – 10 жылдан кейін экономиканың салаларында жұмыспен қамту бойынша үлестіру өзгерді ме? жүктеу/скачать 4,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|