Черешни, груши, сливы, яблоки

Черешни, груши, сливы, яблоки 
– 
это что?
 
(фрукты = 1; неправильный ответ = -1) 
6.
 
Почему раньше, чем пройдет поезд, опускается шлагбаум?
 
(чтобы поезд не столкнулся с автомобилем; чтобы никто не пострадал и 
т.д. = 0; неправильный ответ = -1) 
7.
 
Что такое Москва, Одесса, Санкт
-
Петербург? (назвать любые 
города)
 
(города = 1; станции = 0; неправильный ответ = -1) 
8.
 
Который час?
(показать на часах, настоящих или игрушечных)
(правильно показано = 4; показано только целый час или четверть часа = 3; 
не знает часов = 0) 
9.
 
Маленькая корова 
– 
это теленок, маленькая собака 
– 
это..., 
маленькая овечка 
– 
это...?
 
(щенок, ягненок = 4; только один правильный ответ = 0; неправильный 
ответ = -1) 
10.
 
Собака больше похожа на курицу или кошку? Чем? Что у них 
общего?
 
(на кошку, потому что у них по 4 ноги, шерсть, хвост, когти (достаточно 
одного подобия) = 0; на кошку без объяснения = -1, на курицу = -3) 
11.
 
Почему во всех автомобилях тормоза?
 
(указано две причины: тормозить с горы, останавливаться, избегать
столкновения и т.д. = 1; одна причина = 0; неправильный ответ = -1) 
12.
 
Чем похожи друг на друга молоток и топор?
 
(два общих признака: они из дерева и железа, это инструменты, ими можно 

забивать гвозди, у них есть рукоятки и т.д. = 3; одно подобие = 2; 
неправильный ответ = 0) 
13.
 
Чем похожи друг на друга кошка и белка?
 
(определение, что это животные или приведение двух общих признаков: у них 
4 лапы, хвосты, шерсть, они могут лазить по деревьям и т.д. = 3; одно 
подобие = 2; неправильный ответ = 0) 
14.
 
Чем отличаются гвоздь и винт? Как бы ты узнал их, если бы 
они лежали перед тобой на столе?
(
у винта нарезка (резьба, такая закрученная линия вокруг ) = 3; винт 
ввинчивается, а гвоздь забивается или у винта есть гайка = 2; неправильный 
ответ = 0) 
15.
 
Футбол, прыжки в высоту, теннис, плавание 
- 
это...
 
(спорт (физкультура) = 3; игры (упражнения, гимнастика, состязания) = 2; 
не знает = 0) 
16.
 
Какие ты знаешь транспортные средства?
 
(три наземных транспортных средства + самолет или корабль = 4; только 
три наземных транспортных средства или полный перечень с самолетом, 
кораблем, но только после объяснения, что транспортные средства – это 
то, на чем можно передвигаться = 2; неправильный ответ = 0) 
17.
 
Чем отличается старый человек от молодого? Какая между 
ними разница?
 
(3 признака (седые волосы, отсутствие волос, морщины, плохо видит, часто 
болеет и т.д.) = 4; одно или два различия = 2; неправильный ответ (у него 
палка, он курит …) = 0 
18.
 
Почему люди занимаются спортом?

(по двум причинам (чтобы быть здоровыми, закаленными, чтобы не были 
толстыми и т.д.) = 4; одна причина = 2; неправильный ответ (чтобы что-
то уметь, чтобы заработать деньги и т.д.) = 0) 
19.
 
Почему это плохо, когда кто
-
то отклоняется от работы?
 
(остальные должны работать за него (или другое выражение того, что кто-
то несет ущерб вследствие этого) = 4; он ленивый, мало зарабатывает, не 
может ничего купить = 2; неправильный ответ = 0) 
20.
 
Почему на письмо нужно наклеивать марку?
 
(так платят за пересылку этого письма = 5; другой, тот кто получит, 
должен был бы заплатить штраф = 2; неправильный ответ = 0) 
Суммируем баллы.
 
Сумма + 24 и выше 
– 
высокий
вербальный интеллект (кругозор).
Сумма от + 14 до 23 
– 
выше среднего.
Сумма от 0 до + 13 
– 
средний показатель
вербального интеллекта.
От 
- 1
до 
– 10 – 
ниже среднего.
 
От
– 11 
и меньше
– 
низкий показатель.
 
Если показатель вербального интеллекта
низкий или ниже среднего
, 
необходимо дополнительное обследование нервно
-
психического развития
ребенка
.