1-мәтін Отбасы – Отанымыздың ошағы

Оқылым 
Тапсырма 
Мәтіндерді өзара салыстырыңыз. Екі мәтіннің тілдік қолданыстарынан қандай 
ерекшеліктерді байқадыңыз? Мәтіндердің ойына қатысты пікіріңізді білдіріңіз.
[10] 
 
1-мәтін 
Отбасы – Отанымыздың ошағы 
Қазақ отбасында баланың ерте есеюіне көп көңіл бөлген. Баланы ерте жастан-ақ 
жауапты іс-әрекетке тартып отырған. Мысалы, бес жасында атқа мінгізіп, бәйгеге қосу, 
қозы баққызу, үлкендердің арасындағы дауды шешу, келіссөз жүргізу т.с.с. істерге бірге 
ертіп жүрген. Сондай-ақ қазақ отбасындағы бала тәрбиесін ұл тәрбиесі, қыз тәрбиесі деп 
жеке-жеке мән беріп қарастыруда оның өзіндік ерекшеліктерінің ішіндегі маңыздысының 
бірі. Үлкенді құрметтеу отбасы мүшелерінің бір-бірінің тәрбиесіне жауапкершілік, 
борыштылық, адамгершілік сезімдерін туғызған. Қазақ отбасындағы арнайы жазылып 
бекітілмеген «заңдары» әке мен ұлдың, шеше мен қыз баланың, әке мен қыздың, қыз бен 
жеңгенің, келін 
мен ененің, келін мен атаның, нағашы мен жиеннің, бажа, жезде, бөлелердің арасындағы 
өзара қарым-қатынастары әрқайсысын әдептілікке тәрбиелеудің ерекше қымбат үлгісі 
іспетті. Егер жапон халқы басқалар үшін тұйық халық болса, онда ағылшын халқы 
басқаларды қойып, өз ішінде тұйық халық. Олардың отбасындағы әр адам жеке өмірінің 
құпия болғанын қалайды. Бір сөзбен айтсақ, ағылшындықтардың жаны - өз үйінен де 
жақын, яғни берік қамалмен тең. Басқа халықтар үшін жанұя қиыншылық пен қуанышты 
бірге бөлісетін ең басты байлық болса, ағылшын халқы қиыншылық кезінде 
жақындарынан көмек күте қоймайды. Тіпті жақындарына көмек көрсетуді өз 
жауапкершіліктеріне алмайды. 
2-мәтін 
Бірде Төле би Мойынқұмдағы елдің дау-дамайын шешіп, ауылына қарай қайтқанда, 
бір топ қарақшының қолына түседі. Сонда Төле би: «Әй, сендерге керегі мал ма, жан ба, 
жан керек десеңдер, қинамаңдар, тез өлтіріңдер, мал керек десеңдер, алдарыңа айдатып 
әкелдірейін, бізді босатыңдар», - дейді. Қарақшылар: «Бізге мал керек», - дейді. Сонда 
Төле би: «Менде мал көп, бай адаммын. Бірақ сендер сенбейсіңдер. Сондықтан біреуің 
менің атыма мініңдер, киімімді киіңдер, мен хат жазып жіберейін», - дейді. Хатты былай 
жазады: «Кенже ұлыма құда түстім. Соған 40 құнан атан, 20 бура, 8 ақбас атанымды осы 
барған адамнан айдатып жіберіңдер. Бұған қоса оң босағамда тығулы алтынымды, сол 
босағамдағы күмісімді қоса беріңдер». Қарақшылар екі жігітті бидің аулына жібереді.
Ауыл адамдары бидің бұл хатын түсіне алмай, қатты дал болады. Сонда келіні 
Данагүл былай дейді: «Жоқ, би атам 40 қарақшының қолына түскен екен. 40 құнан атан 
дегені – 40 мықты жігіт, 20 бура дегені – 20 палуан, 8 ақбас ата дегені – 8 ақсақал кісі, ал 
атаған алтыны мен күмісі – баласы және келіні – мен ғой. Қой, тез жетіп, би атамды 
құтқарайық». Сөйтіп Данагүлдің ақылымен хатта көрсетілген малды екі қарақшының 
өзіне айдатып, олардың соңынан 40 жігіт, 20 палуан, 8 ақсақал, әрі Төле бидің баласы 
және келіні Данагүл көрінбестен қоса еріп отырады. Осылайша бұлар Төле би мен оның 
серігін босатып алады. Осы оқиғадан соң, Данагүлдің ақылдылығы мен тапқырлығы елге 
жайылыпты.
1-мәтін 
2-мәтін 
Тақырыптары 
Қандай стильде 
жазылған? 
Мәтіндерден мысал 
келтіріңіз 

Мәтінде көтерілген 
мәселеге пікіріңіз 
Жазылым 
Отбасыңыздың бір мүшесінің болмысын сипттап, мінездеме құрастырып жазыңыз. 
Жазылым жұмысында тақырыптан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, 
тақырып бойынша жеке, бірге, бөлек және дефис арқылы жазылатын сөздерді 
орфографиялық нормаға сай жазыңыз. 
[10]
_______________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________________ 
______________________________________________________________________________________-