17 Вопросы воспитания я ставлю на особое место в своей работе. Ведь это и позитивное настроение
ребенка, и помощь в изучении индивидуальных особенностей, и поиск инди-
видуального подхода к каждому учащемуся. Все это в конечном итоге положи-
тельно сказывается на результативности обучения. В своей педагогической де-
ятельности я стараюсь находить время для личных встреч и индивидуальных
бесед с родителями. Еженедельно в конце недели провожу консультации для
родителей по возникшим вопросам обучения, воспитания. Чтобы помочь ро-
дителям увидеть своего ребёнка с новой для него стороны провожу совместные
классные мероприятия, участвуем в общешкольных праздниках. Привлекаю
к решению школьных проблем. В работе с родителями формирую у них пред-
ставление о собственном ребёнке как о личности, имеющее своё восприятие
мира, своё мировоззрение. Активно использую при работе с родителями обуча-
ющихся, такие формы взаимодействия как: индивидуальные формы, а именно
беседа, выполнение индивидуальных поручений, переписка, телефонный раз-
говор. Работая над данной темой самообразования, я пришла к заключению
о большой значимости и действенности игры в решении задач профилактики,
диагностики и коррекции поведения и развития воспитанников коррекционной
школы VIII типа. Правильно подобранную, уместно и умело проведенную игру
следует считать таким же важным элементом работы c такими детьми, как
и урок. Свой анализ работы я хочу закончить цитатой из книги Ш. Амонаш-
вили «Спешите, дети, будем учиться летать!»: «Нет случайно родившихся
детей. Ни один Путник Вечности случайно не рождается. Каждый ребёнок есть
явление в земную жизнь. Он родился потому, что должен был родиться. Ро-
дился потому, что именно его не хватало миру!».
Литература: 1. Амонашвили Ш. Спешите, дети, будем учиться летать/ Культурология.
Издательский дом Шалвы Амоношвили. — Лаборатория гуманной пе-
дагогики МГПУ, 2007. — 120 с.
2. Бесова М. А. Познавательные игры от А до Я / Художник А. А. Се-
ливанов-Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2004. —
272 с.: ил. — (После уроков).
3. Забрамная с. Д., Боровик О. В. Развитие ребенка в ваших руках: книга,
полезная для родителей, воспитателей, учителей, психологов, дефек-
тологов. — М.: Новая школа, 2000.
4. Методика игры с коррекционно-развивающими технологиями:
Учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / О. А. Степанова,
М. Э. Вайнер, Н. Я. Чутко; Под ред. Г. Ф. Кумариной. — М.: Издатель-
ский центр «Академия», 2003. — 272 с.