Байланысты: 7 навыков высокоэффективных людей. Мощные инструменты развития личности ( PDFDrive )
СЕМЬ НАВЫКОВВЫСОКОЭФФЕКТИВНЫХ ЛЮДЕЙ СИНЕРГИЯ В УЧЕБНОЙ АУДИТОРИИ Я как преподаватель пришел к убеждению, что на многих из по-настоя-
щему удачных уроков или семинаров преподаватель и студенты баланси-
руют на самом краю хаоса. Синергия проверяет, действительно ли обе
стороны открыты для восприятия принципа, в соответствии с которым
целое больше суммы его частей. Бывают моменты, когда ни преподава-
тель, ни студенты не знают наверняка, что именно должно произойти.
Все начинается в спокойной атмосфере, располагающей людей к откры-
тости и желанию узнать и выслушать друг друга. Потом следует «мозговая
атака», по правилам которой критическая оценка уступает место твор-
честву, воображению и интеллектуальному взаимодействию. И тогда
начинает происходить нечто феноменальное. Ход семинара полностью
меняется благодаря радостному возбуждению от нового импульса, новой
идеи и нового направления, которые с трудом поддаются определению,
но почти осязаемы всеми его участниками.
Возникает такая синергия, словно вся группа сообща решила отказать-
ся от старых сценариев и написать новые.
Я никогда не забуду занятий по философии и стилю руководства, ко-
торые вел в университете. Прошло около трех недель с начала семестра,
когда один из студентов во время своего ответа стал рассказывать об
одном своем очень сильном и глубоком личном переживании. Аудитория
прониклась духом уважения и признательности к этому человеку — ува-
жения к его индивидуальности и признательности за его мужество.
Это общее чувство стало благодатной почвой для возникновения си-
нергии и творческого порыва. Под влиянием рассказанного другие сту-
денты тоже стали делиться своими наблюдениями, открытиями и сомне-
ниями. Спокойная и доверительная атмосфера побуждала к максимальной
открытости. Вместо того чтобы обсуждать тему, к которой они готовились
дома, студенты поглощали информацию, содержащуюся в рассказах их
товарищей, и начали создавать совершенно новый сценарий семинара,
отличный от запланированного.
Я также был увлечен этим процессом. Я попал под гипнотическое
воздействие его творческой магии. И я обнаружил, что моя привязанность
к заданной структуре семинара постепенно ослабевает и открываются
абсолютно новые перспективы. Это не было простым полетом фантазии;
в том, что происходило, чувствовались зрелость, стабильность и смысл,
значительно превосходящие старые замыслы и планы.
Мы отказались от прежней программы, отложили в сторону учебники
и сформулировали новые цели, наметили новые проекты и определили
новые задания. Нас настолько вдохновило происшедшее, что еще целых
три недели мы были переполнены желанием делиться с другими тем, что
случилось с нами.