Павлодар облысының білім беру басқармасы Павлодар қаласы білім беру бөлімі
II. 2015-2016 оқу жылындағы мектеп жұмысының анализі және
жүктеу/скачать 0,91 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2. кесте. Мектеп бойынша оқушылар үлгерімннің 5 жыл бойы салыстырмалы анализі.
- ( өткен оқу жылы 99,6%)
| II. 2015-2016 оқу жылындағы мектеп жұмысының анализі және
2016-2017 оқу жылының міндеті 2.1. Мемлекеттік стандарттың орындалуы. Нәтижелілік пен тиімділік есепті кезең бойынша мектептің әрекеті жоспарын іске асыру болып табылады. 2015 – 2016 оқу жылында педагогикалық ұжым әрекеті «ҚР Білім туралы заңына», «Тілдер туралы заңына», ҚР БҒМ бұйрығына, «Оқу жылын бастау» туралы нұсқау хатқа сәйкес, сонымен 2014-2015 оқу жылында мектеп жұмысының анализіндегі ұсыныстар мен шешімдерге негізделе құрастырылды. Мектептің 2015-2016 оқу жылындағы жұмыс жоспарлары типтік жоспарға және әдістемелік нұсқау хатқа негізделе жасалды. Оқушыға арналған апталық оқу жүктеме деңгейі шамадан тыс болмады. 2015-2016 оқу жылына арналған жұмыс жоспары толығымен іске асырылды. 2015-2016 оқу жылы бойы мектепте педагогикалық мониторинг жүргізілді, мұнда оқыту сатысында жасалған жұмыстар негізгі кезеңдері бойынша сапалы білім беруді қадағаланды, оқушыларды пәндер бойынша аралық және қорытынды аттестаттауда пед ұжымның жеткіліксіз жұмысын тауып оның себептерін ашуда анализ жасалды.
2015-2016 оқу жылында 46 сынып комплектісі қалыптастырылды, оның ішінде бастапқы оқу баспалдағында 24 сынып, негізгі баспалдақта 18 сынып, жоғары оқу баспалдағында 4 сынып оқытылды. 2014-2015 оқу жылы қазақ тілі, ағылшын тілдері бойынша төрт сыныптарда негізгі ғылымды тереңнен үйрену жалғасын тапты. Жеке пәнді тереңнен үйрену бағдарламасы бойынша барлығы бесінші сыныптарда 99 оқушы оқып үйренді. Сонымен қатар 2а; 3б; 4б; 4а гимназиялық сыныптарда оқу жалғастырылды. Барлығы – 100 оқушы. 1 кесте. Жеке пәнде тереңнен үйрену және гимназиялық сыныптарда пайыздық арақатынас бөлшегі
Гимназиялық сыныптардағы оқыту қорытындысы
Кестеден көріп отырғанымыздай 4 б сыныпта білім сапасы 60% (мұғалімі Е.В.Горбачева.), гимназиялық сыныптар талап етілген деңгейге (70%) сәйкес емес. Тереңдетіп оқыту сыныптарының қорытындысы
Кестеден көріп отырғанымыздай 5 б сыныбы 4 тоқсанда білім сапасы 67% (мұғалімдері: Авазова З.Ф., Остапенко Е.С.), 6 б сыныбының білім сапасы 67% (мұғалімдері: Соломатина О.С., Ильясова А.З.), 9 б сыныпта /қазақ тілі/ білім сапасы 68% (мұғалімдері: Усенова К.С., Байгулова Г.С.) тереңдетіп оқыту деңгейінің талаптарына сәйкес келмейді. 2015-2016 оқу жылында 1120 оқушы аяқтады, ал өткен жылы 1123 оқушы. Екінші жылға қалған 3 оқушы бар: 2 сынып оқушысы Кемер Ростислав үш пән бойынша (мұғалім: А.А.Нұрсейтова); 10 «Б» Капралов Александр, ( 7 пән бойынша); 10 «Б» Альберт Риммер (5 пән бойынша); Қорытынды аттестатаудан 9-шы сыныптарда 79, 11 сыныптарда 33 оқушы өтті, тиісті куәліктер мен аттестаттар алып шықты. Денсаулығы бойынша үйде оқытылатын балалар да өз сыныптарына сәйкес, үйде оқыту бағдарламаларына сай білім алып шықты 2015-2014 оқу жылында алты күндік жұмыс режимінде жұмыс жасады, барлығы 46 сынып комплекті оқытылды, оның 3 сыныбы мемлекеттік тілде, 6 оқушы жеке бағдарламалармен үйде оқытылды. Жылдың аяғында оқушылар үлгерімі 99,7%, білім сапасы – 48% құрады.(өткен жылда оқу жылындағы нәтиже 50,6% болды). 1123 оқушыдан оқу жылын «үздік» аяқтаған оқушылар 125 оқушы (11,2%), өткен жылы 116 оқушы (11,2%%): 1-4 сыныптарында – 111 оқушы (9,9%) өткен оқу жылында 102 оқушы (9,8% );: 5-9 сыныптарында – 10 оқушы (өткен жылында да 12 оқушы ); 10-11 сыныптарында классы – 4 оқушы (өткен жылы да 1 оқушы). Оқу жылының қорытындысы бойынша 123 оқушыларға Мақтау грамоталары табысталды, (өткен жылы 114 оқушы), «4» пен «5» оқу жылын аяқтағандар 538 (48%), өткен оқу жылында 408оқушы (39%): 1-4 сыныптарда – 369 оқушы (өткен оқу жылы - 254 оқушы). 5-9 сыныптарында – 133 оқушы (өткен оқу жылы - 130 оқушы). 10-11 сыныптарында – 35 оқушы (өткен оқу жылы - 22 оқушы). 2. кесте. Мектеп бойынша оқушылар үлгерімннің 5 жыл бойы салыстырмалы анализі. :
Аталмыш анализден келесі шешім шығарамыз: мектепте үлгерім 99,7% (өткен оқу жылы 99,6%) құрайды. Білім сапасы 48% (өткен оқу жылы 51,1%) құрады. Мектепті бір ғана төртпен аяқтаған 14 оқушы (1,3%), бір пәннен бір үші бар оқушы – 51 оқушы (4,4%). Бастауыш сыныпта оқу үлгерімі – 99,9%. 2015-2016 оқу жылы ең үздік оқу нәтижесін бастауыш оқу сыныптары – 64% көрсетті (өткен оқу жылы - 64%). Негізгі буындағның оқу үлегірімі – 100% (өткен жылы - 99,8%). Негізгі буында білім сапасының пайызы 29% (өткен оқу жылы 33%). Жоғары буында үгерім пайызы– 98% (өткен оқу жылы - 97,1%). Жоғары мектепте білім сапасы 48% құрады (өткен оқу жылы - 48%). 10 сыныптың нәтижесі – 39% (өткен оқу жылы 40%), 11 сыныпта – 39% (өткен оқу жылы -39%). Қазақ тілі бойынша білім сапасы – 62,6% (өткен жылы – 66,4 %). 2014 – 2015 оқу жылымен салыстырғанда бастауыш сыныптарда қазақ тілінде оқытылатын сыныптарда 77,8% құрады(өткен жылы – 68,5%), бастауыш сыныптарда 73% ( өткен жылы 71%), негізгі мектепте 51,9% құрады (өткен жылы 54,2%), 10 -11 сыныптарында 76% құрады (өткен жылы 72%). Орыс тіліден білім сапасы – 60% (өткен жылы – 61,3 %). Орыс тілінен бастауыш сыныпта білім сапасы 71,5% (өткен жылы 70 %),негізгі мектепте 46% (өткен жылы 47%),ал жоғарғы буында 66% (өткен жылы 67%)құрады. Математикадан білім сапасы – 58,2% (өткен жылы – 62,4 %). Математикадан бастауыш сыныпта білім сапасы 74,4 %, (өткен жылы – 71,5%) негізгі мектепте 43 % өткен жылы ( 49% өткен оқу жылы). 10-11 сыныптарда білім сапасы 45% ( өткен жылы 63%). Қазақстан тарихынан білім сапасы – 57,4% ( өткен жылы 61,5%). Қазақстан тарихынан негізгі мектепте 55% ( өткен оқу жылында 60,8%), 10-11 сыныптарында 65% (өткен оқу жылында 63,7%). Ағылшын тілінен білім мапасы –73 %. ( өткен жылы 72,2%). Ағылшын тілінен бастауыш сыныптарда 86 % /өткен оқу жылы 82,5 /. 5-9 сыныптарында білім сапасы тұрақты оң нәтиже 62,8% ( өткен жылы 63%), ал 10-11 сыныптарда 75,8% (өткен оқу жылында – 81%). Географиядан білім сапасы – 68,8% ( өткен жылы 61,7%). Негізгі мектепте географиядан – 66,5% (өткен оқу жылында 57,7 %), 10 – 11 сыныптарда 76,8 % (өткен оқу жылында 86,3 %). Биологиядан білім сапасы – 58,3% ( өткен жылы 62,4%). Негізгі мектепте биологядан білім сапасы 54 % (өткен оқу жылында 61,4%), 10-11 сыныптарда 74,3% ( өткен жылы 71,7 %). Химиядан білім сапасы – 46% ( өткен жылы 49%). Негізгі мектепте химиядан білім сапасы 35,7% (өткен оқу жылында 44,4%), в 10-11 сыныптарда 65% ( өткен оқу жылында 61,5%). Физикадан білім сапасы – 53,3% ( өткен жылы 51,5%). Негізгі мектепте физикадан білім сапасы 50,6% (өткен оқу жылында 51,%), 10-11 сыныптарда 58,6% ( өткен оқу жылында 55,7%). Сонымен келесі шешім шығардық, 2014 – 2015 оқу жылымен салыстырғанда барлық пәндер бойынша біршама оқу сапасының длинамикасы жоғарылылық байқалады. Өткен оқу жылында Қазақстан тарихы және биология, сонымен қатар қазақ тілі, орыс тілі пәндері бойынша білім сапасы төмен болғаны байқалды. Бір қатар пәндер бойынша білім сапасының төмендеу себептерін атап көрсетеміз.үлгерім бойынша тұрақты нәтижеге қарамастан келесі мәселелердің шешу жолын табу керек: - Мұғалімдер оқутудың жеке-дифференциалды жұмыс формаларын толығымен пайдаланбауы, әр түрлі деңгейлі тексеру тарсырмаларын пайдаланбауы; - үй тапсырмаларын тексерудің бақылау жүйесі әлсіз; -пәндерді оқытуда педагогикалық технологиялар мен әдіс – тәсілдер толығымен пайдаланбауы; -үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс өте төмен деңгейде; -оқушыларды оқуға қалыптастыратын мотивтендіретін танымдық әрекеттің жеткіліксіздігі . Циклдар бойынша ӘБ отырыстарындаосы себептерді талқылап оны жою жолдарын қарастыру. жүктеу/скачать 0,91 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||