оқушыларда зерттеу жүргізуде және бірқатар эмоциялық әрі зияткерлік үдерістерді жүзеге асыру үшін қажетті дағдыларды қалыптастыру
шығармашылық ойлау, проблемаларды шешу қабілетінің, сын тұрғысынан ойлаудың болуын көздейді
шешім қабылдау және аффекттік үдерістерге дайын болу, қарым-қатынас жасау дағдысын қалыптастыру
қалай оқу керектігін үйрену дағдысын қалыптастыру
26. Шағын топтар жекелеген міндеттерді шешу мен жобаларда толық топтарға қарағанда тиімді жұмыс істей ала ма?
жұмыс істей алмайды
жұмыс істей алады
ЖАДА аймағындай жұмыс істейді
өздеріне сенімді болғанда жұмыс істейді
27. Дарынды және талантты оқушылар қандай жағымсыз тәртіп көрсетуі мүмкін?
іштері пысып, тықырши бастайды және бұл әрекеті сынып оқушыларына кері әсерін тигізеді
барлығын өзіне қарату үшін дауыс ырғағын көтереді, сабақтың өту тәртібін бұзады
есепті дұрыс шығаруға ұмтылатын оқушылар басқа балалар мен оқытушыларды жиі түзете беруі мүмкін
сабаққа мүлде назар салмайды, басқа нәрсемен шұғылданады
28. Дарынды және талантты оқушылардың белгілі бір санат сипаттамаларын сәйкестендіріңіз
1.Қалай оқитынының сипаттамасы д
|
а) көптеген идеяларды ойлап шығарады
|
1-
|
2. Креативті ойлау сипаттамасы а
|
в) жеке жетістіктердің жоғары стандартына ұмтылады
|
2-
|
3. Ынталандыру сипаттамасы в
|
с) мұғалімдер мен ересектерді түсініктеме беруге жетелейді
|
3-
|
4. Қоғамдық көшбасшылық сипаттамасы е
|
д) идеяларды тұжырымдап, дәлелдермен айғақтайды
|
4-
|
5. Табандылық сипаттамасы с
|
е) топты идеялар мен әдістерді қабылдауға иландырады
|
5-
|
29. Дарынды және талантты оқушылардың қалай оқитынының сипаттамасында пікірлер айтуда қандай сұрақтар қойылады?
неге? қалай?
не үшін? неге?
не себепті? қалай?
қандай? қалай?
30. Креативті ойлаудың сипаттамаларының бірін анықтаңыз:
проблемаларды анықтайды және шешеді
табанды және іспен бар ынтасымен шұғылданады
Достарыңызбен бөлісу: |
