Педагогика, оқыту әдістемесі (каз) Мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім саласын көрсетіңіз

Дарынды және талантты оқушыларды ынталандырып және әлеуетін дамытудағы тиімді тәсілдер

жүктеу/скачать 57,52 Kb. бет 7/29 Дата 30.09.2022 өлшемі 57,52 Kb. #151284

Бұл бет үшін навигация:

• Жоспарлауда қолдану үшін зерделенген әдебиеттер нәтижелерін қорытуы 84. Сабақты зерттеуді жүзеге асыратын педагогтар  оқытудың жаңа тәсілін модельдейді
• 85. Сабақты зерртеу (Lesson Study) үдерісінде бақылауға алынатын сыныптардың санатын анықтайтын өлшем  оқу үлгерімі
• 87. Сабақты зерртеу (Lesson study) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі
• 89. Сабақты зерттеу тәсілін жоспарлау барысындағы «зерттелінетін» оқушылар санаты  үлгермеушіліктің жоғары, орта, төменгі деңгейі
• 91. Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауының ең тиімсізі  дәріс
• 93. Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін айқындауына қажет факторлардың бірін көрсетіңіз  балалардың қалай оқитынын түсінуі

82. Дарынды және талантты оқушыларды ынталандырып және әлеуетін дамытудағы тиімді тәсілдер  экстернат және зияткерлік тапсырмалар беру 83. Сабақты зерртеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелерінің түйінді идеяларды зерттеуге қатысты жауап іздеуі үшін жүргізілетін қадамды анықтаңыз  Жоспарлауда қолдану үшін зерделенген әдебиеттер нәтижелерін қорытуы 84. Сабақты зерттеуді жүзеге асыратын педагогтар  оқытудың жаңа тәсілін модельдейді 85. Сабақты зерртеу (Lesson Study) үдерісінде бақылауға алынатын сыныптардың санатын анықтайтын өлшем  оқу үлгерімі 86. Сабақты зерттеу үдерісінде білім сапасын арттыратын белгілі бір тәсілді дамыту жолын анықтау үшін зерделенеді  оқушылардың оқу үдерісі 87. Сабақты зерртеу (Lesson study) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі  келесі cабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау 88. Сабақты зерттеудің алғашқы қадамын көрсетіңіз  Нәтижені қамтамасыз ететін ережелер жүйесін құрады 89. Сабақты зерттеу тәсілін жоспарлау барысындағы «зерттелінетін» оқушылар санаты  үлгермеушіліктің жоғары, орта, төменгі деңгейі 90. Орта мерзімді жоспарлауда оқу мақсаттарын қалыптастыру шараларын білуге бағыттайтын негізгі сұрақтың бірі  оқушылар нені білуге тиіс 91. Оқу пирамидасына сәйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауының ең тиімсізі  дәріс 92. Оқытудың тәжірибе үлгісі және ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың көмегімен «ұсыну және сұхбаттасу» аспектілері арасындағы сәйкестік  оқушылардың жұмыстармен айырбастауы 93. Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін айқындауына қажет факторлардың бірін көрсетіңіз  балалардың қалай оқитынын түсінуі жүктеу/скачать 57,52 Kb. Достарыңызбен бөлісу: