325. Ертегі, әңгіме, өлеңдерді тыңдау кезінде ойлау және сөздік іс-әрекет түрлерін жүргізудегі мүмкіндік беретін жағдайлар: @ мұғалімнің әңгімесі, оқушының әңгімесі
326. Оқушылар қоршаған ортаның құбылыстарымен және заттармен нақтылы танысып, олардың арасындағы байланысты анықтайды: @ заттық сабақ
327. Оқушылардың өздігінен орындайтын жұмыстарының бірі: @ шығармашылық жұмыс
328. Адамгершіліктің алғашқы үлгісі, баланың адамгершілігінің дамуына үлкен ықпал жасайтын әлеуметтік фактор: @ отбасы
329. Жеке адамның өмір бағытын көрсететін компоненттер: @ мотивтер мен қажеттер, бейімділік пен қызығулар, дүниетаным мен сенім
330. ... оқу бағдарламасына сай оқу пәнінің мазмұнын жүйелі түрде баяндайды. @ Оқулық
331. Адамдардың интеллектуалдық дамуын, кәсіби біліктілігін қамтамасыз етуге бағытталған оқу тәрбие процесі: @ білім беру
332. Оқу жұмысын ұйымдастырудың негізгі түрі: @ сабақ
333. Оқушылардың білім, біліктерін бақылаудың негізгі функциясы. @ білімді тексеру және бағалау
334. ... жалпы қызметі: тексеру, оқыту, тәрбиелеу, дамыту, ынталандыру, түзету. @ Бақылаудың
335. ... құзыреттілік мұғалімнің кәсіби қызметіне қатысты ақпараттардан хабардар болуы. @ Ақпараттық
336. Педагогикалық ... дегеніміз мұғалімнің кәсіби деңгейін зерттеу әдістері және құралдарының жүйесі. @ диагностика
337. Қазіргі оқытуда кең қолданылатын принциптер: @ саналылық, белсенділік, көрнекілік
338. Педагогтік қабілеттілік: @ өз жұмысына икемді келіп, шебер болуы
339. Оқытуға қарағанда оқушының өз бетімен білім алуына басымдық беретін әдіс: @ проблемалық
340. Әдістемелік жұмыстар қорытындыланатын жұмыс формалары: @ мектепішілік педагогикалық оқулар, конференциялар
341. Сабақта бір немесе екі оқушы жаттығуды дұрыс орындамай тұрса ондай қателік: @ дара қателік