Двусторонний характер процесса обучения
В приведенном примере обучение ремеслу включается в непосредственную трудовую деятельность.
Сущность этого обучения, как и обучения грамотности или любому другому учебному предмету,
выражается в педагогическом общении того, кто обучает, и того, кто учится. «В любом обучении как бы
накладываются одна на другую и сливаются воедино не только деятельность обучаемого и
обучающегося, но еще два вида активности: один
-
это та конкретная деятельность, которой обучает
наставник и которую усваивает ученик, а другой —
это прямое, непосредственное и косвенное,
опосредованное общение» (там же, с. 44—
45).
Достарыңызбен бөлісу: |
