Способы построения учебной программы Теория и практика разработки учебных программ знает два способа их построения:
линейный и концентрический.
В последнее время интенсивно обосновывается, в частности Ч. Куписевичем, так называемый
спиральный способ построения школьных программ.
Сущность линейного способа построения учебных программ состоит в том, что отдельные части (шаги, порции) учебного материала выстраиваются как бы по одной линии и образуют непрерывную последовательность тесно связанных между собой и взаимообусловленных звеньев —
