Для разных учебных предметов и составляющих их тем взаимосвязь между знаниями неодинаковая.
Она может быть более ясно обусловленной или весьма опосредованной. В одном случае, чтобы усвоить
определенную тему, надо обязательно знать предыдущую. В другом эта зависимость проявляется не так
жестко: ученик может выучить одну тему, один вопрос, совершенно не зная другие темы, другие
вопросы. В таких случаях можно говорить только о вероятности усвоения. Для контроля системы таких
знаний мы
предлагаем применять
Достарыңызбен бөлісу: 
