Осуществление развития учащихся
в
процессе обучения.
Имело ли место вовлечение учащихся
в основные мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение, классификация,
систематизация)? Было ли организовано преодоление посильных трудностей? Появились ли
мотивы интеллектуального побуждения? Как и чем было обеспечено развитие познавательной
самостоятельности учащихся? Осуществлялись ли внутрипредметные и межпредметные
связи? Были ли использованы средства развития творческого мышления (элементы
проблемности, задания, носящие творческий характер)? Сообщалась ли на уроке какая
-
либо
информация для общего развития? Если да, то как
-
учениками в их докладах, сообщениях,
дополнениях, самим учителем? Имело ли место эстетическое развитие учащихся? Какие
средства были для этого использованы?
4.
Достарыңызбен бөлісу: |
