Наглядные пособия как средства обучения

оперативного использования желательно иметь картотеку средств обучения, в которой карточки 
расположены по темам уроков. Недостаток наглядности отрицательно сказывается на активности и 
качестве знаний учащихся. В то же время не следует загромождать кабинет пособиями, которые 
морально устарели. По многим темам может быть несколько различных средств обучения: печатные 
пособия, демонстрационный стенд, кинофильм и т.п. Демонстрационное оборудование и печатные 
пособия не заменяют, а дополняют друг друга, обеспечивая различные дидактические цели. 
Наглядные пособия выполняют следующие функции: 
1) ознакомление с явлениями и процессами, которые не могут быть воспроизведены в школе; 
2) ознакомление с внешним видом объекта в его современном виде и в историческом развитии; 
3) наглядное представление об устройстве объекта, принципе его действия, управлении им, технике 
безопасности; 
4) наглядное представление о сравнении или измерении характеристик явления или процесса; 
5) знаковое изображение этапов эксплуатации, изготовления или проектирования изделия; 
6) ознакомление с историей науки и перспективами ее развития. 
Наглядные пособия обычно классифицируются в три группы: 1) объемные пособия (модели, коллекции, 
приборы, аппараты и т.п.); 2) печатные пособия (картины, плакаты, портреты, графики, таблицы и т.п.); 
3) проекционный материал (кинофильмы, видеофильмы, слайды и т.п.). 

жүктеу/скачать 2,13 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: