II. Жаңа такырыпты түсіндіру: - тақырыпқа байланысты кіріспе өңгіме айту;
- дайын үлгіні талдау (проблемалық сүрақтар қою арқылы);
- эскизді,сызбаны, технологиялық картаны оқушылармен талдау;
істелетін жүмысты жоспарлау, кіріспе кеңес (инструктаж) беру;
III. Практикалық жүмыс. Сабақтың қүндылығы оқушылардың өз бетіменен сызба, технологиялық карта арқылы жүмыс жасауында. Осындай жағдайда мүғалім оқушылардың қабілеттерін, білім мен іскерлік деңгейлерін жақсы байқай алады. Егерде оқушы берілген жүмыстың көлемін уақытынан бүрын орындаса Мемлекеттік стандартта көрсетілген мүмкіндік деңгейінің мазмүнынан қосымша тапсырма бере алады. Сонымен қатар мүғалім оқушылардың іс-әрекеттерін қадағалап, күнделікті кеңес (инструктаж) бере алады.
