1 бөлім Педагогикалық шеберлік мазмұны, оның қалыптасу және жүзеге асу жолдары
|
|
|
4
|
2
|
|
1.1 тақырып Педагогикалық іс - әрекет, технология, шеберлік
|
|
|
*
|
|
|
1.2 тақырып Педагогикалық үрдістегі зейін және байқампаздық
|
|
|
*
|
*
|
|
1.3 тақырып Мұғалім қиялының кәсіби – педагогикалық ерекшеліктері
|
|
|
*
|
*
|
|
2 бөлім Педагогикалық техника педагогикалық шеберліктің элементі ретінде
|
|
|
4
|
6
|
|
2.1 тақырып Педагогикалық техника мұғалімнің мінез – құлқы, жүріс – тұрысын ұйымдастыру формасы ретінде
|
|
|
*
|
*
|
|
2.2 тақырып Мұғалімнің өзінің эмоциональдық жағдайын басқару шеберлігі
|
|
|
*
|
*
|
|
2.3 тақырып Педагогикалық іс - әрекеттегі актерлік шеберліктің элементтері
|
|
|
*
|
*
|
|
2.4 тақырып Мұғалімнің сырт келбетінің мәдениеті
|
|
|
*
|
*
|
|
2.5 тақырып Мұғалімнің сөйлеу техникасы
|
|
|
*
|
*
|
|
3 бөлім Педагогикалық өзара ықпалдасу шеберлігі
|
|
|
10
|
6
|
|
3.1 тақырып Педагогикалық қарым – қатынас және оның қызметі
|
|
|
*
|
*
|
|
3.2 тақырып Педагогикалық қарым – қатынас шеберлігі
|
|
|
*
|
*
|
|
3.3 тақырып Мұғалімнің әр жастағы оқушылармен қарым- қатынасының ерекшеліктері
|
|
|
*
|
*
|
|
3.4 тақырып Педагогикалық қарым – қатынас мәдениеті
|
|
|
*
|
*
|
|
3.5 тақырып Жеке ықпал шеберлігінің негіздері
|
|
|
*
|
*
|
|
3.6 тақырып Педагогикалық үрдістегі ойын.
|
|
|
*
|
*
|
|
3.7 тақырып Дау – дамайлар және педагогикалық үрдістегі өзара әрекет
|
|
|
*
|
*
|
|
4 бөлім Мұғалімнің оқу – тәрбие үрдісін басқару шеберлігі
|
|
|
6
|
4
|
|
4.1 тақырып Тәрбиешінің шеберлігінің мәні
|
|
|
*
|
*
|
|
4.2 тақырып Тәрбиешінің шеберлігінің құрылымы
|
|
|
*
|
*
|
|
4.3 тақырып Сынып жетекшісінің ата – аналармен жұмысы
|
|
|
*
|
*
|
|
4.4 тақырып Мұғалімінің кәсіби өздігінен білім алуының негіздері
|
|
|
*
|
*
|
|
Бақылау жұмысы
|
|
|
|
2
|
|
Барлығы
|
|
|
24
|
18
|
3.2 Пәннің үлгілік оқу бағдарламасының мазмұны
1 бөлім Педагогикалық шеберлік мазмұны, оның қалыптасу және жүзеге асу жолдары
1.1 тақырып Педагогикалық іс - әрекет, технология, шеберлік
Педагогикалық іс - әрекет: ұғым, мәні. Педагогикалық іс - әрекет бөліктері. Педагогикалық технологиялар, шебер-мұғалімнің технологиялық құзыреттілігі. Мұғалімнің педагогикалық шеберлігі туралы ұғым және оны қалыптастыру жолдары. Педагогикалық шеберлікті құраушылар және оларға сипаттама. Шебер мұғалімге тән жеке тұлғалық сапалар. Педагогикалық қабілет және іскерлік.
1.2 тақырып Педагогикалық үрдістегі зейін және байқампаздық
Зейін, байқампаздық, педагогикалық көрегенділік. Зейіннің қызметі, түрлері, қасиеті. Зейінді аудару және дамыту тәсілдері, құралдары. Оқушылардың сабақ үстіндегі зейінін тәрбиелу. Зейінділік мұғалімнің қасиеті ретінде.
Практикалық сабақ: Педагогикалық үрдістегі зейін және байқампаздық. Теориялық білімдерді тексеру. Педагогикалық зейіннің маңызы және мақсатқа сайлығын анықтауға арналған жаттығулар. Студенттердің зейінінің жеке ерекшеліктерін анықтауға арналған жаттығулар. Кәсіби зейінді дамытуға арналған жаттығулар.
1.3 тақырып Мұғалім қиялының кәсіби – педагогикалық ерекшеліктері
Мұғалім қиялының кәсіби – педагогикалық ерекшеліктері. Қиялдың психикалық іс-әрекет формасы ретіндегі мәні. Қиялдың оқыту процесіндегі мұғалім мен оқушының іс-әрекетіндегі рөлі. Оқу іс- әрекетін ұйымдастырудағы түсінік пен қиялдың дара ерекшеліктері. Мұғалім мен оқушылың қиялын белсенді етуші жағдайлар. Мұғалімнің кәсіби- педагогикалық қиялын жаттықтыру.
Практикалық сабақ: Мұғалім қиялының кәсіби – педагогикалық ерекшеліктері. Студенттердің қиялының жеке ерекшеліктерін анықтауға арналған жаттығулар. Кәсіби қиялды дамытуға арналған жаттығулар.
2 бөлім Педагогикалық техника педагогикалық шеберліктің элементі ретінде
2.1 тақырып Педагогикалық техника мұғалімнің мінез – құлқы, жүріс – тұрысын ұйымдастыру формасы ретінде
Педагогикалық техника ұғымы. Педагогикалық техниканың құралдары.
2.2 тақырып Мұғалімнің өзінің эмоциональдық жағдайын басқару шеберлігі Эмоциональдық бейнелілік, ерік – жігерді реттеу, көңіл – күй. Мұғалімнің өзінің және оқушылардың эмоциональдық жағдайын басқару шеберлігі. Өзін - өзі реттеу техникасы.
Практикалық сабақ: Мұғалімнің өзінің эмоциональдық жағдайын басқару шеберлігі.
Теориялық білімдерді тексеру. Болашақ мұғалімді өзінің көңіл – күйін реттеу әдістері және техникасымен таныстыру. Бұлшық еттердің қысымын түсіруге, релаксация жағдайындағы иландыруға арналған жаттығулар.
2.3 тақырып Педагогикалық іс - әрекеттегі актерлік шеберліктің элементтері
Театр және мектеп педагогикасының өзара байланысы. Педагог іс - әрекетіндегі вербальдық және вербальдық емес құралдар. Психофизикалық техниканың элементтері. Мимикалық, пантомимикалық бейнелілік. Тұлғааралық кеңістік, ара қашықтық, қарым – қатынастың бағыттылығы.
2.4 тақырып Мұғалімнің сырт келбетінің мәдениеті
Педагогикалық мақсатқа сайлылық және мұғалімнің сырт келбеті. Мұғалімнің сырт келбетіне қойылатын талаптар.
2.5 тақырып Мұғалімнің сөйлеу техникасы
Сөйлеу техникасының маңызы. Мұғалім тілінің тиімділігінің жағдайлары. Дұрыс тыныс алу, дауысты қоя білу, мұқамдап сөйлеу дағдыларын дамыту. Тіл кемістіктері, оларды жою жолдары. Сөйлеу мәдениеті.
3 бөлім Педагогикалық өзара ықпалдасу шеберлігі
3.1 тақырып Педагогикалық қарым – қатынас және оның қызметі
Педагогикалық қарым – қатынас қызметі: жеке тұлғаны тану, ақпарат алмасу, іс - әрекетті ұйымдастыру, рөлдермен алмасу, бірге тебірену, өзін өзі орнықтыру. Педагогикалық қарым – қатынас құрылымы Мұғалім қарым- қатынасының стильдері.
3.2 тақырып Педагогикалық қарым – қатынас шеберлігі
Педагогтың коммуникативтік қабілеті. Қарым – қатынастың негізгі функциялары, құрылымы, деңгейлері. Қарым – қатынастың стильдері және моделдері. Педагог қарым – қатынасының даралық стилі және оның жеке тұлғаны оқытуға, тәрбиелеуге, дамытуға ықпалы. Мұғалімнің коммуникативтік қабілетін бағалау әдістемесі. Педагогикалық қарым – қатынасты меңгеру тәсілдері.
Достарыңызбен бөлісу: |
