Педагогикасы казакстан республикасы
|
Otbasy pedagogikasy 2014 Zhundibaeva
- Бұл бет үшін навигация:
- Ойын тапсырмалары. Эмоционалды климат калыптастыру максатында педагог баланы езшдж «Мен анамды, (экемдк эжем- 219
| 6 i p -
6 i p i H каншалыкты жаксы корсе, соншалыкты жакын орналасады. Жагымсыз конфликтии отбасындагы туыстар суретте 6 i p - 6 i p i H e H алшак орналасып, бос орындар заттармен, богде адамдармен толык- тырылады. Шындыгында жай гана болмашы нэрсе - «Менщ отбасым» такырыбындагы бала c y p e T i , алайда ол дурыс шеше бшген жагдайда терец iniKi мэщц ашуга жэне отбасьпшшж карым-катынасты диаг- ностикалауга мумкшдж бередг «Менщ отбасым» эдютемесшщ турленген Typi «Мен калайтын отбасы» эдютемес1 баланыц купия тшектер1 мен орындалмаган YMirrepiHiH шымылдыгын ашады. Балалардыц улкен болып, ескен- де, болашактагы суретш салмайтыны кызык- Жок, олар кеп жылдар еткен соц емес, дэл Ka3ipri сэтте ездер1 калайтын отбасын суретке салады. Бала отбасын езше жайлы, сешмдк жылы болатындай етш курастырады. Ол ушш ол туыстарыныц барлыгын алып тастап, ез гелердщ орнын ауыстырып, езш ата-анасына жакындатып, т1зесше узак уакыт армандаган итп салады жэне т.б. Проективт1 эдютер проекция принципше - езшдж кажеттшж- тер, сапалар, карым-катынасты езге адамдарга ауыстыруга непз- делген. Балага оныц ем1рлж тэж1рибесше, коршаган дуниеш елес- тетуше, кажеттшктер1 мен калауларына байланысты турлещцрш жасауга мумкшдж беретш тапсырмалар бершедк Отбасы тэрбие сшщ ерекшел1ктерш зерттеуде ойын тапсырмаларын, cypeTTi ту- сшд1ру эдютемеЫ, хикаяны аяктау жэне аякталмаган сейлемдер эдютемелерк Ойын тапсырмалары. Эмоционалды климат калыптастыру максатында педагог баланы езшдж «Мен анамды, (экемдк эжем- 219 д1, атамды) немен куантамын, немен ренлатемш» ойынына кызык- тыруына болады. Адам бет шшшшщ ею контуры (муцды жэне куанышты) жэне oмipлiк окигаларды керсететш сюжетп суреттерд1 жинау усынылады (бала K eceH i сындырды, шалшыкка кулады, еэби- Л\ уруда, езш щ аяк-кшмш тазалауда, колында раушан гулш устап тур, мысыкты куйрыгынан устап тур, кыз шац суртуде, ес1мд1ктерд1 суаруда, тесек жинауда, анасына семкесш котеруге кемектесуде, дорбадагы конфетп жеуде, жасырын жерге тыгылуда, уй еЫпшц алдында мысыкты колында устап тур жэне т.б.). Балага суреттерд! карап шыгып, олардыц кешпкер1 етш езш елестетш, темендегщей eTin орналастыру усынылады. Егер жасаган ic-эрекет анама (экеме, эжеме) унаса, c y p e i r i куанышты бет элпетше, егер унамаса муццы бет элпетше кою керек. Тапсырмаларды орындауды талдау улкендер- дщ балаларга катынасын жобалауга Heri3 болады (бала 3peKeTiHin ешкайсысы куантпайтын отбасылар болады), отбасы тэрбиесшдеп келюушшктер (отбасы мушелершщ турл1 мушелершде келюпейтш 6 i p эрекетке реакция туындайды), отбасыныц кундылыктары жа йында (улкендерд1 тжелей не куантады жэне ренж1тед1). жүктеу/скачать Достарыңызбен бөлісу:
|