Педиатрия
Воспитание. Бодрствование ребенка занято не только едой, физиологиче скими отправлениями, гигиеническими процедурами. С
жүктеу/скачать 13,66 Mb. Pdf көрінісі
|
2013-06-06 10-11-49
| Воспитание.
Бодрствование ребенка занято не только едой, физиологиче скими отправлениями, гигиеническими процедурами. С ростом ребенка перио ды бодрствования быстро увеличиваются, по мере интенсивного психомотор ного развития необходимо уделять большое внимание воспитанию ребенка как человеческой личности, стимулировать физическое развитие и приобретение бытовых навыков. Все это достигается при активном участии самого ребенка не только во время повседневного ухода за ним и формировании гигиенических навыков, но и во время специальных игровых занятий При выработке поло жительных навыков ребенка необходимо поощрять ласковым поглаживанием. Если же он добивается того, что ему разрешить нельзя, важно спокойно сказать «нельзя» или «нет» и сделать останавливающий жест Важным воспитующим фактором является тон разговора, эмоциональная окраска голоса. Если же за нятия по обучению речи, навыкам нерегулярны, нецелена- правленны или во все с ребенком не занимаются, а только кормят и ухаживают за ним, очень ско ро обнаруживается отставание малыша в психическом развитии, воспитатель ная запущенность, крайним проявлением которой является госпитализм. Игрушки. Игра - это работа ребенка, а игрушки - орудие его ремесла. Насколько детям нужны пища, тепло и любовь, настолько же им нужна игра, чтобы они могли расширять свое понимание окружающего мира. Предметы игры побуждают исследовать мир, вместе с тем необходимо учитывать воз растную специфичность и потребность детей в тех или иных игрушках. Начи ная с 3-недельного возраста рекомендуют подвешивать крупную игрушку над кроваткой ребенка на уровне груди на расстоянии 50-70 см, медленно перево дить игрушку из стороны в сторону, звенеть игрушкой, стимулируя зрительное и слуховое сосредоточение, слежение за ней. Игрушки должны быть простой формы, крупные, яркие, но не многоцветные (обилие цветов может приводить к быстрому утомлению ребенка), звучащие погремушки, шары. С 3 месяцев игрушки подвешиваются над грудью ребенка на расстоянии вытянутой руки, следует прикладывать игрушки к ладоням, побуждая захватить ее и удержать сначала двумя, а затем одной рукой. С 6 до 12 месяцев рекомендуемые игруш ки уже более разнообразные и более сложные: многокрасочные, звучащие, из различных материалов — куклы, зайчики, рыбки и т. п. Для развития действия с предметами детям дают мячи и игрушки для катания, всевозможные легко- открывающиеся коробочки, пятистенные полые кубики, складные матрешки и яички для вкладывания и выкладывания (не более чем из 2—3 предметов), небольшие пирамидки (из 2-3 толстых колец). На 2-3-м году спектр игру шек еще более расширяется (более сложные пирамидки и матрешки, обручи, жүктеу/скачать 13,66 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|