Пән: «инклюзивті білім беру» 6В01- педагогикалық ғылымдар бб арналған Қарағанды-2023


Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің жеке бағдарламасы



бет23/29
Дата20.09.2023
өлшемі6,79 Mb.
#181751
түріСабақ
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   29
Байланысты:
Инклюзивті білім беру

Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің жеке бағдарламасы


«№ жалпы білім беретін орта мектебі» КММ
«БЕКІТІЛДІ»
№ ЖББОМ педагогикалық кеңесінің «БЕКІТЕМІН»
шешімі № ЖББОМ КММ директоры
« ___»__________ 2020 ж. « ___»__________ 2020 ж.______________ТАӘ
____ сынып оқушысы
____________________
(аты-жөні)
ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ-ПЕДАГОГИКАЛЫҚ СҮЙЕМЕЛДЕУДІҢ
ЖЕКЕ БАҒДАРЛАМАСЫ
2020-2021 оқу жылы
 



Сабақтың тақырыбы

Мақсаты

Сағат саны

Мерзімі

 

Диагностикалық бөлім

1

Оқу және жазу дағдыларын тексеру:
  • ұсақ моторикасының дамуы;
  • оқу мотивациясы;
  • байланысты сөйлеу;
  • сөздік қор;
  • мәтіннің мазмұнын түсінуі;
  • оқу техникасы;
  • диктант;
  • дыбыстардың дифференциалды

  • қабылдануы.

Оқушылардың 1 сыныпта алған білімдерінің тұрақтылығын анықтау.
Жақын даму аймағы мен өзекті даму аймағын, оқу барысындағы қиыншылықтардың себептері мен механизмдерін анықтау.
Алынған диагностика нәтижелері бойынша
жүргізілетін түзету-дамыту жұмысының бағытын анықтау.

1

4.09.

2

Санау-есептеу дағдыларын тексеру;
  • сандар, санның құрамы;
  • сан мен цифр;
  • арифметикалық амалдар;
  • шамалар;
  • геометриялық пішіндер.

1

5.09

3

Психикалық қабілеттерді тексеру:
  • қабылдау (түйсік);
  • зейін;
  • ойлау;
  • есте сақтау;
  • қиял.

1

6.09.

4

Эмоция-ерік саласының ерекшеліктерін тексеру:
  • өзін-өзі бағалауы;
  • ерік-жігер саласы;
  • қарым-қатынасқа түсу қабілеті;

1

8.09

 

Түзету-дамыту бөлім

5

Оқу техникасы (дұрыс оқу, жылдам оқу)
Санау техникасы (натурал сан мен сан құрамы)

Оқу техникасын жетілдіру, оқудың барлық сапаларын меңгерту (дұрыс оқу, жылдам оқу, мәнерлеп оқу және түсініп оқу); сандарды оқу мен жазу дағдысын қалыптастыру; 10 көлеміндегі сан құрамын толық меңгерту арқылы ондықтан аттап және аттамай қосу мен азайтуға даярлау; ауызша – жазбаша есептеу; оқу бағдарламасын меңгерудегі кемшіліктердің орнын толтыру;

2

12-13.09

6

Оқу техникасы (түсініп оқу, мәнерлеп оқу)

2

19-20.09

7

Дыбыстық талдау.
Сөздік қорды анықтау

2

26-27.09

8

Оқу техникасы (түсініп оқу, мәнерлеп оқу)

2

3-4.10

9

Қабылдауды дамыту (сенсорлық)

Қабылдау қабілетінің түрлерін дамыту (есту, көру, тері арқылы, тактильдік, вибрациялық, дәм және иіс сезу); дыбыстар дифференциациясы (дауысты-дауыссыз, жуан-жіңішке); уақыт кеңістігін, пішін мен көлем, түстерді қабылдауды дамыту;

2

10-11.10

10

Қабылдауды дамыту (фонетика-фонематикалық)

2

17-18.10

11

Зейінді дамыту (шоғырландыру, тұрақтандыру)

Зейін сапаларын дамыту; ырықты зейін машығын қалыптастыру, танымдық қызығушылық пен белсенділікті дамыту; оқу бағдарламасын меңгерудегі кемшіліктердің орнын толтыру; тапсырманы тиянақты орындауға дағдыландыру; өзіндік жұмысқа үйрету.

2

25-25.10

12

Зейінді дамыту (таралуы мен көлемі)

2

7-8.11



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   29




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет