Студенттің Философия курсынан алған білімі алдағы уақытта жүргізілетін «Әлеуметтану-Саясаттану», «Дінтану», «Мәдениеттану/Психология», т.б. гуманитарлық жиынға қатысты пәндерді меңгеруге зор ықпал етеді. Студенттердің бұл пәннен алған білімі алдағы өмірінде де, болашақ мамандығына қатысты арнайы курстарды жақсы меңгеруіне де өз пайдасын тигізеді.
№
|
Тақырыптар атауы
|
Сағат саны
|
Аптаға сәйкес орындалу мерзімі
|
I
|
I-модуль Философияның пайда болуы және дамуы
|
Дәріс
|
|
|
1.1. Ойлау мәдениетінің пайда болуы
|
2
|
1-ші апта
|
1.2. Философияның пәні мен әдісі
|
2
|
2-ші апта
|
Практикалық (семинар) сабақтар
|
|
|
1.1. Ойлау мәдениеті
|
1
|
1-ші апта
|
1.2. Философияның пәні, қызметтері
мен міндеттері
|
1
|
2-ші апта
|
ОСӨЖ
|
|
|
1.1. Ойлау мәдениеті
|
2
|
1-ші апта
|
1.2. Философияның пәні, қызметтері
мен міндеттері
|
2
|
2-ші апта
|
1 модуль бойынша барлығы
|
10
|
|
1 модуль бойынша бақылау түрі
|
Тестілеу
|
II
|
II-модуль Дүниені философиялық түсінудің негіздері.
|
Дәріс
|
|
|
1.1. Сана, рух және тіл
|
2
|
3-ші апта
|
1.2. Болмыс. Онтология мен метафизика
|
2
|
4-ші апта
|
1.3. Таным және шығармашылық
|
2
|
5-ші апта
|
1.4. Білім, ғылым, техника және технологиялар
|
2
|
6-ші апта
|
Практикалық (семинар) сабақтар
|
|
|
1.1. Сана және бейсана: философиялық концепцияларды салыстырмалы талдау. Тіл мен ойлаудың арақатынасын бағалау. Латын графикасына көшу және қазақ тілінің дамуы
|
1
|
3-ші апта
|
1.2. Болмыстың субстанциялық концепцияларын бағалау және онтологияның базалық категорияларын талдау
|
1
|
4-ші апта
|
1.3. Таным философиялық мәселе ретінде
|
1
|
5-ші апта
|
1.4. Ғылымдағы әдіс мәселесі. Ғылым және техника. Қазақстанның үшінші жаңаруындағы цифрлық технология
|
1
|
6-ші апта
|
ОСӨЖ
|
|
|
1.1. Сана, рух және тіл
|
2
|
3-ші апта
|
1.2. Болмыс. Онтология мен метафизика
|
2
|
4-ші апта
|
1.3. Таным және шығармашылық
|
2
|
5-ші апта
|
1.4. Білім, ғылым, техника және технологиялар
|
2
|
6-ші апта
|
1 модуль бойынша барлығы
|
20
|
|
1 модуль бойынша бақылау түрі
|
Тестілеу
|
III
|
III-модуль Адам философиясы және құндылықтар әлемі.
|
Дәріс
|
|
|
1.1. Адам
|
2
|
7-ші апта
|
1.2. Өмір және өлім. Өмірдің мәні
|
2
|
8-ші апта
|
1.3. Этика. Құндылықтар философиясы
|
2
|
9-ші апта
|
1.4. Еркіндік философиясы
|
2
|
10-ші апта
|
1.5. Өнер философиясы
|
2
|
11-ші апта
|
1.6. Қоғам және мәдениет
|
2
|
12-ші апта
|
1.7. Тарих философиясы
|
2
|
13-ші апта
|
1.8. Дін философиясы
|
2
|
14-ші апта
|
1.9. «Мәңгілік Ел» және «Рухани жаңғыру» - жаңа Қазақстан философиясы
|
2
|
15-ші апта
|
Практикалық (семинар) сабақтар
|
|
|
1.1. Қазіргі философиядағы адам мәселесін талдау тәжірибесі
|
1
|
7-ші апта
|
1.2. Күнделікті тәжірибеде өмірдің мәнін іздеудің маңызды қырлары: философиялық талдау
|
1
|
8-ші апта
|
1.3. Этикалық дилеммалар: жағдаяттық талдау. Қазақ философиясының экзистенциалдық сипаты
|
1
|
9-ші апта
|
1.4. Ерік еркіндігі мәселесін зерделеу және түсіндіру
|
1
|
10-ші апта
|
1.5. Философия және өнер.
|
1
|
11-ші апта
|
1.6. Қоғамдық сана феномені: түрлері, құрылымы, мәні. ХХІ ғасырдағы Қазақстан қоғамдық санасының жаңғыруының мәні. Қазіргі ақпараттық қоғамды философиялық талдау және қазіргі заманның жаһандық талаптарын зерделеу
|
1
|
12-ші апта
|
1.7. Танымның мүмкіндіктері мен шекаралары. Ғылыми таным ерекшеліктері
|
1
|
13-ші апта
|
1.8. Қазіргі заман мәдениеттегі дін философиясы
|
1
|
14-ші апта
|
1.9. Қазіргі ақпараттық қоғамды философиялық талдау және қазіргі заманның жаһандық талаптарын зерделеу. "Мәңгілік Ел" идеясы мен "Рухани жаңғыру" жобасы – Қазақстанның тарихи дамуының жаңа векторлары
|
1
|
15-ші апта
|
ОСӨЖ
|
|
|
1.1. Адам
|
2
|
7-ші апта
|
1.2. Өмір және өлім. Өмірдің мәні
|
1
|
8-ші апта
|
1.3. Этика. Құндылықтар философиясы
|
2
|
9-ші апта
|
1.4. Еркіндік философиясы
|
2
|
10-ші апта
|
|
1.5. Өнер философиясы
|
2
|
|
|
1.6. Қоғам және мәдениет
|
1
|
|
|
1.7. Тарих философиясы
|
1
|
|
|
1.8. Дін философиясы
|
1
|
|
|
1.9. «Мәңгілік Ел» және «Рухани жаңғыру» - жаңа Қазақстан философиясы
|
1
|
|
|
1 модуль бойынша барлығы
|
40
|
|
|
1 модуль бойынша бақылау түрі
|
Тестілеу
|
|
|
БАРЛЫҒЫ
|
70
|
|
Философия пәнін оқытудың мақсаты: студенттердің бойында дүниені танудың ерекше формасы болып табылатын философия, оның негізгі бөлімдері, мәселелері және оларды зерттеудің өзінің болашақ кәсіби қызметімен байланысты әдістері туралы басты түсініктерді қалыптастыру.
А) Философиялық, гуманитарлық ұғымдарды, қоғам мен оның кіші жүйелерін зерттеуге арналған теориялар мен тәсілдерді білу және түсіну;
В) Философияның қазіргі заманғы маман дайындау жүйесіндегі рөлін зерттеу, түсіну және осы білімдерді практикада қолдану;
С) Заманауи қоғамның дүниетанымын зерделеп пайымдай білу, байланысын қорытындылау және оларды бағалау қабілеттіне ие болу.
Д) Философиялық, саяси, мәдени, психологиялық білімді кәсіптік қызметте пайдалану дағдыларын үйрету;
Е) Сыни ойлау дағдыларын қалыптастыру және оны практикада қолдану мүмкіндігі.
Блум таксономиясы деңгейлері
|
Білу және түсіну
|
Қолдану
|
Талдау
|
Синтез
|
Бағалау
|
болашақ мамандардың бойында философиялық көзқарастық және әдістемелік мәдениет негіздерін қалыптастыру
|
философияның пәнін, қызметтерін, негізгі бөлімдерін және бағыттарын білуі;
философияның адам мен қоғам өміріндегі орны мен рөлін түсінуі;
әлемдік және қазақ философиясының негізгі даму кезеңдерін білуі;
|
арнайы философиялық терминологияны және философиялың категориялық-ұғымдық апаратын қолдануды жасай білуі;
философиялық түпнұсқа мәтіндермен шығармашылық және сыни түрде жұмыс жасауды білуі
|
зерттеліп отырған философиялық сұрақтар бойынша өз ойларын логикалық түрде баяндауды жасай білуі;
философиялық білімнің генезисі мен дамуының ерекшеліктерін сараптауды жасай білуі.
философияның әртүрлі мәселелері бойынша өзіндік көзқарасын қалыптастыруды және оны дәлелді түрде жақтауды жасай білу;
|
философияның өзекті мәселері бойынша философиялық сұхбат және пікірталас жүргізу тәсілдерін меңгеру;
көпшіліктің алдында сөйлеу және өзіндік көзқарасын жазбаша түрде дәлелді баяндау және қорғау;
|
философиядан қажетті ақпаратты ғаламтордан, ғылыми және мерзімді әдебиеттерден кәсіби деңгейде іздеуді меңгеру;
философиялық білімдерді әр түрлі жеке жағдайларда және қоғамдық құбылыстарды сараптауда қолдана білу;
|
