Уақыты
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің
іс - әрекеті
|
Оқушының
іс - әрекеті
|
Бағалау
|
Стратегия
|
Ресурстар
|
5 мин
|
І Кіріспе
|
Шаттық шеңбер
«Жүректен - жүрекке»-тренингі
|
Оқушылар бір – біріне жақсы тілектер айту
|
|
|
Жүрек
|
3 мин
|
|
Үй жұмысы:
Өткен сабақ бойынша сұрақтар құрату.
|
Ортаға орындыққа отырып, бір-біріне сұрақтар қояды. Сыртқы бақылаушылар бағалайды.
|
|
«Сыдырма»стр.
|
Орындық
|
5 мин
|
ІІ Тұсаукесер
Қызығушылықты ояту
|
Диалог құрастыру
«Бәйге » деген тақырып аясында диалог құратқызу
|
Жаңа сабақтың мақсаты мен тақырыбын айқындау
|
Формативті бағалау
-Тамаша!
Жарайсың
|
«Миға шабуыл»стр.
Диалогтік оқыту, БЖӘ, түрткі сұрақтар, қайта бағыттау сұрақтар.
«Зерттеушілік әңгіме
|
А4
|
25 мин
|
ІІІ Негізгі бөлім
Мағынаны тану
Ой толғаныс
|
Оқушылаға кесте тарату арқылы мәтінмен жұмыс жасату.
|
Кесте толтыру.
Шығарманы сатылай кешенді талдайды.
|
|
«Бақылау күнделігі» стр.
«Сатылай кешенді талдау»
|
|
|
|
Сергіту сәті
«Қаңқа биі»
|
Бойларын сергіту
|
|
|
Әуен
|
|
|
Бекіту
Оқушыларға сабақты қорытындылау ұсынылады.
|
Сабақта өтілген тақырыпты қорытады
|
|
«Кейіпкерге хат»стр.
Диалогтік оқыту, БЖӘ, түрткі сұрақтар, қайта бағыттау сұрақтар.
«Зерттеушілік әңгіме
|
Түймедақ
|
7 мин
|
ІҮ Қорытынды бөлім
|
Кері байланыс
Сабаққа кері байланыс жасату
|
1.Жаңа білім
2. Алған біліміңді қолдана аласың ба?
3.Қиындық тудырған нәрсе
|
|
|
|
|
|
Үй жұмысы
Тест құрау
|
Күнделікке жазу
|
|
|
|
Рефлексия
Оқыту/сабақтың мақсаттарына жете алдыңыз ба?
Бүгін қатысушылар нені үйренді?
Оқытуда атмосфера қалай болды?
Менің дифференцирленген әдіс-тәсілдерім жұмыс барысында қаншалықты орындалды? Тиімді ме?
Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай өзгерістер енгізуіме болады және неге?
|
|
Қорытынды бағалау
Сәтті болған екі жағдайды атаңыз (оқу мен оқыту)
1:
2:
Сабақты жақсартуға мүмкін болатын екі жағдайды атаңыз (оқу мен оқыту)
1:
2:
Сынып/аудитория жайында мен қандай жаналық білдім, сонымен қатар жеке қатысушылар туралы не білдім, менің келесі сабақты өткізуіме осы аталғандар қалай әсер етеді/қалай көрініс табады?
|
