Тақырыбы:
|
Сын тұрғысынан ойлау модулін үйрете отырып, тәліптің тәжірибесін өзгерту
|
Тәлімгерліктің мақсаты
|
Тәлім алушының оқу үдерісінде сындарлы оқытудың әдіс –тәсілдерін қолдануына ықпал ете отырып, өзгерістер енгізу және кәсіби дамуына көмектесу
|
Табыс критерийлері
|
Сын тұрғысынан ойлау әдіс –тәсілдері туралы ақпарат алады
Тәлім алушы сын тұрғысынан ойлау әдіс –тәсілдерінің тиімділігін түсінеді
СТО әдіс- тәсілдерін тәжірибесінде қолданады,
|
Тәлімгер
|
Оразалина Н
|
Тәлім алушы
|
|
Мерзімі
|
Тәлімгерлік бағыты
|
Жүзеге асырылған іс-әрекет
|
Тәлімгерлік нәтижесі
|
І апта
|
Тәлім алушының қажеттілігін анықтау
|
Кәсіби сұхбат, сауалнама алу
|
Бірлесіп жоспар құрылады. Тәлім алушының қажеттілігі анықталады.
|
ІІ апта
|
Тәлім алушының дәстүрлі сабағына қатысу, бақылау, іс-тәжірибесімен танысу
|
Тәлім алушының сабағына қатысу
|
Сабағына қатыса отырып,өзгеріс енгізу қажет жерлері анықталады
|
ІІІ апта
|
СТО модулі, оны қолдану ерекшеліктері туралы ақпарат беру
|
Кәсіби әңгіме, бастапқы бақылау
|
СТО модулі туралы түсінік қалыптасады.
Мұғалім өзінің жетістіктері мен кемшілігін саралайды
|
ІV апта
|
Блум токсономиясының кезеңдерін түсіндіру және соған негіздеп орта мерзімді, қысқа мерзімді жоспарлар құру, сабақта қолдану
|
Тәжірибе алмасу семинар-тренинг
|
Блум токсономиясы туралы түсінік алады, ОМЖ,ҚМЖ жасауды үйренеді.
|
V апта
|
. «СТО әдіс-тәсілдерін сабақта қолданудың тиімділігі»
|
Тәлім алушының өзгерген сабағына қатысу, бейнежазбаға түсіру, сабақ жоспарын талдау.
|
СТО әдістерін сабақ жоспарының нақты кезеңдерінде қолдануды үйренеді
|
VІ апта
|
«Сындарлы оқытудың сіздің әдістемеңізге ықпалы"
Кері байланыс
|
Кәсіби сұхбат
|
Тәлім алушының оқытудағы жетістігі бағаланады
|
