ПӘнінен оқУ-Әдістемелік кешені 5В010400 «Музыкалық білім» мамандығы үшін ОҚытушыларға арналған пәннің бағдарламасы

Семей

2014-2015 оқу жылы

Құрастырған «Музыкалық білім»

кафедрасының оқытушысы : ___________Алдажуманов С.И.
2 ТАЛҚЫЛАНҒАН

2.1 Кафедра отырысында бекітілген:

2.2 Педагогика факультетінің Оқу - әдістемелік Бюросының

отырысында бекітілген «___»________ 2014 жыл. Хаттама № 1
Төраймы: ______________ АхметоваТ.Ш.

3БЕКІТІЛГЕН

Университеттің Оқу Кеңесінің отырысында бекітілген «___»____ 2014 жыл.

Мұғалімдерге арналған «Әскери музыкалық патриоттық» пәні 5В010400 – «Музыкалық білім» мамандығы бойынша жоғары оқу орының студенттеріне іштей және сырттай оқитындарға арналған.

Негізгі мұғалімдерге арналған «Мектеп әндері репертуарынан практикум» пәні барлық оқу процессіндегі талаптарға сай тәртіп бойынша төмендегі құжаттарға енгізілегн:

1. 
   Назарбаев Н.Ә. «Қазақстан – 2030» Ел президентінің Қазақстан халқына арналған жолдауы. Алматы, Білім баспасы, 1998, 175 б.
   
2. 
   Қазақстан Республикасының білім туралы Заңы. – Егемен Қазақстан. – 2007. – 15 тамыз. – Б.5-8.
   
3. 
   Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасы. – Орталық Қазақстан, 28 қазан, 2004. –Б. 4-7.
   
4. 
   «5В010600» – Музыкалық білім беру мамандығы бойынша пәнінің типтік оқу бағдарламасы. Жоғары кәсіби білім беру.
   
5. 
   СТУ 042-ГУ-4-2013Стандарт университета «Общие требования к разработке и оформлению учебно-методических комплексов дисциплин»;
   
6. 
   ДП 042-1.01-2013 Документированная процедура«Структура и содержаниеучебно-методических комплексов дисциплин».
   

3.1 Қысқаша пәннің мазмұны: Әскери музыкалық патриоттық тәрбие 5В010400 – «Музыкалық білім» мамандығы бойынша пәннің Оқу-әдістемелік кешені жоғары оқу орының 3 – курс студенттерінің 5 семестріне, 1 кредит 45 (сағат) яғни, іштей және сырттай оқитындарға арналған. Жалпы бұл пән базалық пәндерге жатады,бұнда болашақ мұғалімнің білімін тереңдетуге, практикада қолдануға көмектеседі.

0. 
   1.3. Пререквизиттер: Пәнді меңгеру үшін қажет білім әдістемелерінің жиынтығы: студенттің жалпы музыкаға деген көз-қарасының түзулігіне, музыка өнерін тұтастай бағалай білуге, музыканы әсерлі қабылдауларына керек.
   

0. 
   1.4. Постреквизиттер: Жалпы орта білім мектептеріндегі ән-күй, тарих, Қазақстан тарихы сабақтарынан алған білімдері.
   

0. 
   1.5. Қысқаша мәлімдеме: «Әскери музыкалық дайындық» курсының негізгі тапсырмалары:
   

- студенттердің Отансүйгіштік, елін-жерін қадірлеу, патриоттық сезімдерін ояту,үлкендерді силау, кішіге ізет көрсету, дұрыс жолға тәрбиелеу;

- студенттерді патриоттық сезімге тәрбиелейтін, марш ырғағына келетін 2/4 өлшеміндегі небір әндердің шығу тарихынан хабардар ету, әрі осы әндерді жаттқа айтқызу;

- тарихымыздан белгілі түрлі зіл-залалар, кесапат соғыстардан қалған небір оқиғаларға байланысты туған музыкалық шығармаларды ұлтымыздың мәңгілік өшпес рухы, ізі ретінде келешек жастарға аманат қылып жеткізу;

- студенттерді патриоттық сезімге тәрбиелейтін, марш ырғағына келетін 2/4 өлшеміндегі небір әндердің шығу тарихынан хабардар болуы керек ;

- әрбір айтылатын әннің өзіндік ерекшеліктерінен хабардар болуы керек;

- әр әнді жатқа, мәтінімен білуі керек;

• 
  студенттердің пән мазмұны, оның бөлімдері, бағыттары туралы түсініктер алуларына мүмкіндік туғызу;
  
• 
  музыкалық білім берудің педагогикасының мәселерімен байланысты әнді сүйемелдеу білімдерді меңгеру;
  
• 
  музыкалық білім берудің педагогикасына қатысты әдебиеттермен жұмыс жасауда шығармаларды талдауды игеру және оны орындаушылық шығармашылық тұрғыда қолдану әдетіне тәрбиелеу;
  
• 
  сүйемелдеу дәрежеде өз бетімен білім алуға қажеттілікті қалыптастыру;
  
• 
  болашақ мұғалімінің жеке тұлғалық кәсіби-педагогикалық қасиеттерін тауып көмектесу.
  

3.4 Оқытудың нәтижесі:

Сонымен бірге тұлғаны білім арқылы дамуы, тұлғаның танымдылық қабілеттерін және танымдық жүйені: ойлауды, ынтаны, қабылдау қабілетін арнайы жасалған оқу және танымдық жағдайлар арқылы дамытуға, сондай – ақ тұлғаның қауіпсіздігін, өзін - өзі өзектілендіру, өзін - өзі бекіту, қарым – қатынас, ойын, танымдық және шығармашылық қажеттіліктерін қанағаттандыруға, белсенді сөздік қорын молайту, студенттерге мектептегі музыка мұғалімнің күнделікті тәжірбиелік жұмысында кездесетін және өте қажет нақты да жүйелі музыка тарихынан, музыка-теория сыннан білім беру, осы алған білімдерін музыкалық оқу-үрдісіне кеңінен дұрыс пайдалана білуге үйрету.

1. 
   Пәннің оқулық-әдістемелік кешенінің мазмұны мен тізімі.
   
   0. 
      Курстың тақырыптық жоспары:
      

Тапсырма:

1. Б. Абдуллин, Е. В. Николаева. Теория музыкального образования. М., 2004.

1. 
   Музыкалық білім беру педагогикасы: ізденістер және дамыту бағыттары: Ғылыми мақалалар жинағы /Құрастырып, жалпы редакциясын басқарған Әлия Момбек. – Алматы, 2007. – 238б.
   
2. 
   Музыкалық әдістемелер 1-6 сынып бойынша 1997 ж, Атамұра баспасы.
   
3. 
   Р. Қ. Дүйсембінова. Музыкалық білім беру педагогикасы. Талдықорған, 2006.
   
4. 
   С. Мирсеитова мен Ә.Іргебаева редакциялаған. Әрекеттегі RWCT философиясы мен әдістері. Қазақстан Оқу Ассоциациясы. – Алматы: ИздатМаркет, 2004.
   
5. 
   А. Райымбергенов, С. Раймбергенова, Ұ.Байбосынова. Музыка. Жалпы білім беретін мектептің 2-сынып мұғалімдеріне арналған. / - Алматы: Атамұра, 2006.