1 | | § | 4 | Табиғаттағы зерттеудің ғылыми әдістері. Физикалық эксперимент. Физикалық теория. | 1 | | | § | 5 | Физикалық шама. Шамаларды өлшеу. Өлшеулер мен есептеулердің дәлдігі. | 1 | | Сызғыш, мензурка | § | 6 | Өлшемдердің метрлік жүйесі. Үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазу. | 1 | | | § | 7 | №1 зертханалық жұмыс. Өлшеуіш цилиндр (мензурка) бөліктерінің құнын анықтау. Дененің көлемін өлшеу. | 1 | | Мензурка, денелер, су | қайталау |
Пән мұғалімі күнтізбелік-тақырыптық жоспарды жасағаннан соң, оқу жылының басында пән бірлестігінің отырысында талқыланады, содан кейін мектеп директорының қолы қойлып, мөрімен бекітіледі. Күнтізбелік-тақырыптық жоспар жасалғаннан кейін, мұғалім күнделікті сабақты осы жоспар бйоынша жүргізеді және де сабаққа дайындалады. Мұғалімнің сабаққа дайындығы ең алдымен мұғалімнің сабаққа жазған жоспарымен бағаланады. Егер мұғалімнің сабақ жоспары жоқ болса, онда мұғалімнің сабағы нашар өтеді. Себебі, ол сабаққа дайын емес. Сабақ жоспарының үлгісі Күні___________________, айы_________________, сынып_______________ І.Сабақтың тақырыбы: қатты денелердің, сұйықтардың және газдардың молекулалық құрылысындағы айырмашылық. ІІ.Сабақтың мақсаты: Білімділік: газ тәрізді, сұйық және қатты денелердің құрылысы мен қасиеттерінің ерекшеліктерін түсіндіру. Дамытушылық: газ, сұйық және қатты дене жайында білімдерін тереңдете отырып оқушылардың ой-өрісін дамыту. Тәрбиелік: оқушылардың ғылымға деген қызығушылықтарын арттыру, ғылыми тұжырым жасауға, өзбеттерімен жұмыс жасай алуға баулу. ІІІ.Сабақтың көрнекілігі: плакат, карточкалар, жалпылама сипаттағы жоспар. IV.Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру 3.Үй тапсырмасын тексеру 4.Жаңа сабақ 6.Үйге тапсырма беру 7.Білімдерін бағалау. 1.Ұйымдастыру. 2.Өткен тақырыпты қайталау. а) молекулак-кинетикалық теорияның негізгі қағидасын тұжырымдаңыз; ә) зат мөлшері дегеніміз не? в)молекулалар арасындағы өзара әсер күштері. 3.Үй тапсырмасын тексеру. 4.Жаңа сабақ. Газ, сұйық және қатты дене бөлшектерінің жылулық қозғалысының айырмашылығы мен ұқсастығын МКТ негізінде түсіндіру. Сұрақтарды талдау: 1)неліктен газдар берілген көлемді тұтастай толтырады? 2)сұйықтардың аз сығылатындығын қалай түсіндіруге болады? 3)сұйықтың меншікті пішіні бола ма? Неліктен? 4) қатты дененің өз көлемі мен пішінін сақтау қасиеті неге негізделген? Жаңа сабақты түсіндіру барысында молекуланың „отырықшылық” уақыты ( ) бір тербелістің уақытынан ( ) едәуір үлкен екеніне көңіл аудару керек.
Достарыңызбен бөлісу: |
