лабораториялық эксперимент
оқушылардың қатыстырылуы бойынша | | Өткізілетін орны мен уақыты бойынша | | мазмұны бойынша | | Өткізу тәсілдері бойынша | | қойылу мақсаты бойынша | түгел міндетті түрде орындайтын | | сыныптан тыс уақытта физикаға қызығушы оқушылар орындайтын | | толық бір сабақ бойы | | сабақта қысқа уақыт (5-10 мин.) мерзімде | | физикалық праткикум деп аталатын ұзақ уақыттық | | сыныптан тыс уақытта өткізілетін эксперимент. | | сандық | | сапалық | | фронталь | | әртүрлі жұмыстар жүйесі | | физикалық практикум | | зерттеушілік | | эвристикалық | | иллюстративтік | 3-сурет. Лабораториялық эксперимент жүйесі. Мұғалім бұл жұмыстың мынадай өзіндік қиыншылықтарын да аңғаруы керек: а)сыныпта барлық оқушыларды бірдей приборлармен қамтамасыз етудің мүмкіндігі бола бермейді; ә)бір жұмысты 3-4 оқушы бірігіп топ болып жасайтындықтан, олардың біреуі ғана өлшеумен айналысып, қалғандары тек бақылауға мәжбүр; б)жұмыстың приборларын тегіс бәріне бір мезгілде таратып, жинап алу мұғалімге оңайлыққа соқпайды. Әртүрлі жұмыстар жүйесі, әдетте, тоқсанның не оқу жылының аяғында өткізіледі. Өтілген бірнеше тарауларға қатысты әр түрлі 10-15 лабораториялық эксперимент қойып, әр топ оқушыларына бір мезгілде әр түрлі жұмыстарды (мысалы, 10-сыныпта, механикадан, молекулалаық физикадан, электр бөлімінен) орындаттырады. Бұл тәсіл бойынша әр оқушы жеке дара әр түрлі жұмысты орындап, оның өздігінен, шығармашылық түрде істеуіне мол мүмкіндік туғызылады. Бірақ, оның мынадай кейбір әдістемелік қолайсыздығы болатындығын мұғалім ескеруі керек: а)лабораторииялық жұмысты орындау күнделікті өтілген тақырыппен байланысты болмайды; ә)жұмысты орындау туралы әр жұмысқа әр түрлі нұсқау берудің мүмкіндігі қиын; б)жұмыстың нәтижесін сынып болып талқылау ыңғайсыз; в)әр түрлі лабораториялық жұмыстарды ұйымдастыру, тексеру, қорытындылау да қолайсыз.
Достарыңызбен бөлісу: |
