Сабақтың мақсаты: студенттің дәріс және сараман сабақтарында білімдері негізінде өздігінен жұмыс істей білу іскерлігін қалыптастыру
Тапсырмалар: 1.Терминологиялық сөздік құрастыру.
2.Тезистік конспектілер жазу.
3.Негізгі әдебиеттерді зерттеу.
Есеп беру формасы: тест.
Методикалық жоба:
1..Сендіру әдісі, оның кезеңдері.
2.Педагогикалық сендіру түрлері және оның тиімділігі.
3.Иландыру әдісінің ерекшеліктері.
4.Еліктеу үлгісін таңдаудағы мұғалімнің ықпалы
Құрал жабдықтар; таблицалар,
Қоданылатын әдебиеттер:
Зязюн Г.М. Основы педагогического мастерства. М 1989.
Синица И.Е. Педагогтың әдеп және ұстаздық шеберлік. А 1987.
Шынықбекова Э.И. Ұстаздық қызметтегі педагогикалық этика. А 1987.
Щетинин М.П. Ұстаздық еткен жалықпас. А 1989.
Абдуллина О.А. Общая педагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. М 1990.
Введение в педагогическую культуру.Под ред. Е.В.Бондаревской – Ростов Н.Д. 1995.
№3-4 СОӨЖ жұмыс.
Тақырып: Мұғалім сөзі педагогикалық шеберліктің шарты ретінде.
Достарыңызбен бөлісу: | 
