Перечень вопросов рубежного контроля по дисциплине «Общественное здравоохранение в стоматологии» для обучающихся 4 курса по специальности «Стоматология»
Перечень вопросов рубежного контроля по дисциплине «Общественное здравоохранение в стоматологии» для обучающихся 4 курса по специальности «Стоматология»
1. Валеологические аспекты здоровья. Роль медицинского персонала в формировании здорового образа жизни населения и профилактике заболеваний Валеология - теория и практика формирования, сохранения и укрепления здоровья индивида, который обеспечивается посредством расширения его возможностей приспосабливаться к изменяющимся факторам среды.
При этом основное влияние оказывается на образ жизни человека и его поведение, с использованием не только медицинских, но и социальных, экологических, экономических и др. технологий. Таким образом, образ жизни – это способ существования, основанный на взаимодействии между условиями жизни и конкретными моделями поведения индивида (ВОЗ).
Стратегия профилактики заболеваний и формирования здорового образа жизни.
В медицине профилактика означает предупреждение возникновения и развития заболеваний. Выделяют профилактику первичную, вторичную и третичную. Первичная профилактика направлена на устранение факторов риска и призвана предупредить возникновение заболеваний, вторичная - это меры, способствующие раннему выявлению и лечению болезни, предупреждению прогрессирования имеющегося заболевания, третичная – направлена на предотвращение развития осложнений и ухудшения течения заболеваний. По определению ВОЗ укрепление здоровья – это процесс, помогающий человеку усилить контроль за детерминантами здоровья и улучшить его.
Профилактические мероприятия могут проводиться на индивидуальном и популяционном уровнях. Индивидуальная профилактика - включает меры по предупреждению болезней, сохранению и укреплению здоровья на уровне отдельной личности, и в основном сводится к соблюдению норм здорового образа жизни и личной гигиены. Если профилактическое воздействие направлено на большую группу или на все население в целом, то речь идет о популяционной профилактике.
Существуют различные теории и модели изменения поведения. Наиболее современной является транстеоретическая модель, предложенная в 1983-86 гг. И.Прочаска и К. Ди Клементе. В соответствии с этой моделью, процесс изменений состоит из следующих стадий: 1) обдумывание, 2) подготовка, 3) выполнение, 4) сохранение, 5) срыв, 6) возврат к 1-й стадии – обдумывание изменений.С учетом стадий изменения поведения должна строиться и процесс обучения:1) непонимание – люди не считают, что у них есть проблема со здоровьем, и они выстраивают защиту;2) осознание – индивидуум признает наличие проблемы и начинает приобретать знания, относящиеся к этой проблеме;3) подготовка – следует переоценить себя, свое отношение к проблеме, сформировать обязательства, выработать детальный план для изменения поведения;4) действие – переходит к конкретной реализации плана, активному вмешательству;5) устойчивое изменение поведения – стабильный, безопасный образ жизни, возможны и отступления, но они не являются провалами;6) однако возможен и «срыв».
Результативность в изменении образа жизни и конкретного поведения зависит от слаженной и совместной работы пациента и медицинского работника. Врач должен уметь собрать информацию о пациенте, образе жизни, о его привычках. Нужно показать ему преимущества нового образа жизни, используя веские, конкретные аргументы, личные, обращенные к этому пациенту доводы. Каждому клиенту врач должен внушить веру в себя.
