План урока Раздел долгосрочного плана: Раздел 9 : Если бы я правил миром…
Если бы я правил миром ( 7 класс )
- Бұл бет үшін навигация:
- Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися
- Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися Здоровье и соблюдение техники безопасности
- Рефлексия по уроку
- Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении) 1: 2
- Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках
| Г
Задание. Прочитайте друг другу свои работы и отредактируйте их. Обращайте внимания на то, правильно ли сконструированы предложения или фрагменты текста. Сначала укажите положительные моменты эссе, слабые стороны работы сформулируйте в виде рекомендаций, как улучшить работу. | ||||||||||
|
Слайд 4
Слайд 5 Слайд 6
| ||||||||||
|
Конец урока 3 мин. |
Рефлексия Чему вы научились на уроке? Над чем необходимо ещё поработать? Как вы думаете, пригодится ли вам в жизни умение редактировать текст? Где вы можете применить своё умение? |
Слайд 7 | ||||||||
|
Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися? |
Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися? |
Здоровье и соблюдение техники безопасности | ||||||||
|
Дифференциация в ожидаемом результате от конкретного ученика, в оказании индивидуальной поддержки учащемуся. |
СО учителем по КО |
Активные виды деятельности. | ||||||||
|
Рефлексия по уроку Были ли цели урока/цели обучения реалистичными? Все ли учащиеся достигли ЦО? Если нет, то почему? Правильно ли проведена дифференциация на уроке? Выдержаны ли были временные этапы урока? Какие отступления были от плана урока и почему? |
Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки. | |||||||||
|
| ||||||||||
|
Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что могло бы способствовать улучшению урока (подумайте как о преподавании, так и об обучении)? 1: 2: Что я выявил(а) за время урока о классе или достижениях/трудностях отдельных учеников, на что необходимо обратить внимание на последующих уроках? | ||||||||||
жүктеу/скачать 22,67 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
