Пленарлық баяндамалар
жүктеу/скачать 9,68 Mb. Pdf көрінісі
|
Халықаралық пед. оқу. жинагы 10-11.04 2024 (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Кілтті сөздер
| Abstract:
The article deals with the formation of writing skills of first-graders in the implementation of the educational programs "ABC" and "Literacy training", the importance of writing skills, the course of research, tasks aimed at the development of communication skills, methods and their application in practice. It is shown how students acquire language knowledge through the study of written speech, improve their mental abilities and speech skills. Кілтті сөздер: білім алушы, жазылым, жазу дағдысы, каллиграфия, жазудың кезеңдері, сызықтар, әріп, сауаттылық. Каллиграфиялық дағдыларды қалыптастырудың дәстүрлі әдістемесімен қатар, бастауыш сынып білім алушыларында жазу дағдыларын қалыптастырудың авторлық технологиялары бар. Қазіргі уақытта каллиграфиялық дағдыларды қалыптастыру мәселесі бойынша: Е.Н.Соколова, Н.Г.Агаркова, М.М.Безруких, В.А.Илюхина, Е.Н.Потапова жұмыс жасау барысында [1]. В.А.Илюхинаның "Письмо с секретом" білім алушылардың каллиграфиялық жазу дағдыларын қалыптастыру әдістемесіне тоқталғанды жөн көрдік. Көптеген қиындықтарды тудыратын - жазу сабақтары - дейді автор. В.А.Илюхина балаларға "сопақ" элементтері бар әріптердің элементтерін жазу қиын деген қорытындыға келді [2]. Е.Н.Потапованың айтуынша, бұл бастауыш мектепте каллиграфиялық жазу мәселесін өзіндік түсіну және шешу, дәстүрлі жазу әдістемесіне жаңашылдық элементтерін кезең - кезеңімен енгізу [3]. Жазуды үйренудің бірінші кезеңі. Негізгі мақсат: саусақтарды, жалпы қолды жаттықтыру. Жазуды үйренудің екінші кезеңі. Негізгі мақсат – зімпара карточкалары, саусақпен әріптерді калькалауға арналған карточкалар арқылы тактильді есте сақтау қабілетін (саусақ ұштарын есте сақтау) дамыту. Бірақ есте сақтаудың бұл түрінен басқа басқалары бар (көру және есту). Көрнекі жадқа ерекше мән беріледі. Жад үнемі өсіп отыруы керек. Әр білім алушы үшін зімпарадан әріптерді жеке - жеке қиып алу ұсынылады. Е.Н.Потапованың көзқарасы бойынша тактильді есте сақтауды дамыту - жазуды меңгерудің негізі. Саусақ ұштарынан сигналдар миға өтеді, ақпаратты ми қабылдайды, қалай жазу керек екендігі туралы саусақтарға кері импульс беріледі. Жазуды үйренудің үшінші кезеңі. Негізгі мақсат: элементтер, қосылыстар, әріптер, сөздер болып табылатын әріптер мен карточкалардың – калькалардың көмегімен білімді, дағдыларды бекіту. |