ПОӘК 042-14 01. 20. 100/02-2013 №3 баспа 2013 ж

жүктеу/скачать 289,71 Kb.

Дата	28.06.2017
өлшемі	289,71 Kb.
	#20364

_{ПОӘК 042-14-2.01.20.100/02-2013}

_{№3 баспа 2013 ж.}

_{-шы беттің -сі}

_{ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ} _{БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ} _{ШӘКӘРІМ АТЫНДАҒЫ} _{СЕМЕЙ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ}
_{3 деңгейлі СМЖ құжаты}	_ПОӘК	_{ПОӘК 042-14-2-06.01.20.100/02-2013}
_{«Электроника негіздері» пәнінің студенттерге арналған жұмыс бағдарламасы}	_{№1 баспа} _{2013 ж.}

_{«Электроника негіздері»}

_{ПӘННІҢ ОҚУ ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ}

_{5В060400-«Физика» мамандығы үшін}

_{СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН}

_{ОҚУ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ}

_Семей

₂₀₁₃
_{Алғы сөз}

_{1 ҚҰРАСТЫРЫЛДЫ}

_{Құрастырушы - Абдуахитова Озатгуль Танирбердиновна «Физика және электротехника» кафедрасының аға оқытушысы}
_{2 ТАЛҚЫЛАНДЫ}

_{2.1 «Физика» кафедрасының отырысында}

_{№ хаттама 2013 ж.}

_{Кафедра меңгерушісі _______ Маусымбаев С.С.}
_{2.2 Ақпараттық коммуникациялық технологиялар факультетінің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында}

_{№ хаттама 2013 ж.}

_{Төраға ________ Батырова К.А.}
_{3 БЕКІТІЛДІ}

_{Университеттің оқу-әдістемелік кеңесінің отырысында құпталып және баспаға ұсынылды}

_{№ хаттама 2013 ж.}

_{ОӘК төрағасы ________ Искакова Г.К.}
_{4 АЛҒАШ ЕНГІЗІЛГЕН}

_{Мазмұны}
_{1. Жалпы мағлұмат}

_{2. Пән бойынша әдістемелік нұсқау}

_{3. Курстың форматы және саясаты}

_{4. Баға қою саясаты}

_{5. Пәннің мазмұны және сабақ түрлері бойынша сағатты жіктеу}

_{6. СӨЖМ және СӨЖ}

_{7. Пән бойынша оқу процессінің күн тізбесі}

_{1 ЖАЛПЫ МАҒЛҰМАТ}

_{1.1 Оқытушы және пән туралы жалпы мағлұмат}

_{Ботатаев Василь Уалиевич}

_{Кафедра «Физика және электротехника»}

_{Байланыс туралы ақпарат – тел. 35-26-22, №1 оқу корпусы, № 1110 каб.}

_{Сабақты жүргізу орыны – 11-ші қабат аудиториялары}

_{Осы пән бойынша кредит саны – 3}
_{1.2 Оқу жұмыс жоспарынан көшірме (1 кесте):}
_{1 кесте – оқу жұмыс жоспарынан көшірме}

_Курс	_{Семестр}	_Кредит	_{Лк (сағ)}	_{Прак. (сағ.)}	_{Зертхана. (сағ)}	_{СӨЖМ (сағ)}	_{СӨЖ (сағ)}	_{Барлығы (сағ)}	_{Қорытынды бақылау түрі}
₃	₅	₃	₁₅	₁₅	₁₅	₄₅	₄₅	₁₃₅	_{Емтихан}

_{1.3 Пән мазмұнына қысқаша сипаттама.}

_{Қазіргі заманғы электроника – информацияны өңдіру, жеткізу, қабылдау, түрлендіру және сақтаумен тығыз байланысты ғылым мен техниканың бірнеше салаларын қамтитын пән. Электроника – электротехника және электроника, оның ішінде опто- және микроэлектроника, функционалды микроэлектроника бөлімдерін қамтиды. Электронды аспаптар көмегімен шашілетін негізгі есептер – информацияны қабылдау, жеткізу, өңдеу және сақтаудың әдістерімен құрылғыларын жасау. Электроника информациялық ғылым мен есептеу және информациялық техника, техникалық кибернетика салаларының пайда болуына негіз болды.}

_{Электроника бастамасы электромагнитті алғаш ұлы ғалымдар есімдерімен тікелей байланысты, олар: электромагниттік индукция заңын ашқан (1831 ж.) М. Фарадей, электромагниттік өріс теориясын құрған (1865 ж.) Дж. Максвелл және электромагниттік толқындардың таралуын алғаш рет эксперименттік түрде дәлелдеген (1887 ж.) Г. Герц. Микросхемалардың пайда болуы электротехника мен электроника дамуындағы жаңа кезенді бастады. Электроника өзінің дамуы барысында қолданатын толқындар диапазонына және де басқа қасиеттеріне байланысты бірнеше бағытқа бөлінеді: электроника, микроэлектроника, оптоэлектроника, цифрлік электроника т.с.с., соңғы кезеңдерде: фотоника, кванттық электроника, биоэлектроника салалары пайда болды және жақын болашақтағы микроэлектрониканың дамуы наноэлектроникамен байланысты.}

_{1.4 Курсты оқыту мақсаты – физикалық эксперименттерде электронды зерттеу әдістерін қолдануға мүмкіндік беретін білім жүйесін қалыптастыру; Экспериментттік нәтижелерді алу, жинау және өңдеуді автоматтандыру; электроника пәні арнайы әдебиеттермен жұмыс істеп дағдылану; «Электроника негіздері» курсы – физика мамандығы үшін болашақта техникалық бағыттағы арнайы курстарды меңгерудің негізі болып табылады; ғылым мен техниканың түрлі салалары үшін болашақ мамандарды және мектеп мұғалімдерін дайындауда электроника пәнінің маңызы өте зор.}

_{1.5 Оқытуда қойылатын мәселелер:}

_{- электронды құрылғылардың элементтік негіздері;}

_{- қарапайым аналогтық және цифрлық құрылғылардың жұмыс істеу принципі;}

_{- электрондық өлшеу әдістерінің құрылымы және принциптері;}

_{- информацияны өңдеу және жеткізу;}

_{- электронды аспаптарды нақтылы физикалық эксперименттерде қолдана білу.}

_{1.6 Студент пәнді оқу нәтижесінде:}

_{білуі керек:}

_{негізгі заңдылықтарды, олардың жүру ерекшеліктерін;}

_{негізгі түсініктер, шамалар, математикалық өрнектері және өлшем бірліктері;}

_{игеруі керек:}

_{электротехниканы, жалпы физиканы, кванттық теорияны;}

_{кванттық электрониканың фундаментальды заңдарымен негізгі түсініктерін;}

_{есте ұстауы керек:}

_{пәннің негізгі қағидаларын, шамаларын, заңдарын, есепті шығару әдістерін; математикалық аппаратты, қазіргі заман өндірісінде және ғылымда алатын орыны мен атқаратын ролі;}

_{орындауы керек:}

_{оптоэлекроника аспаптардың сипаттамаларын анықтауға машықтану;}

_{түсінуі керек:}

_{негізгі құбылыстар, олардың табиғаттағы және техникада қолданылуы; олардың математикалық сипаттамасы;}

_{білуі керек:}

_{Қатты денелердің физикасы, кванттық электроника, микро- және наноэлектроника пәндерімен шұғылдану барысында кездесетін теориялық және практикалық мәселерді шешуді;}

_{игеруі керек:}

_{мамандыққа қатысты арнаулы әдебиеттерді оқып игеру, оларды жұмыс атқаруға қолдан білуге тиіс;}

_.

_{1.7 Курстың пререквизиті:}

_{Жалпы физика курсы; жоғарғы математика.}

_{1.8 Курстың постреквизиті:}

_{Статистикалық физика; ықтималдықтар теориясы; матрицалар теориясы.}

_{2 ПӘНДІ ОҚЫТУ БОЙЫНША СТУДЕНТТЕРГЕ ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ}

_{«Электроника негіздері» пәнін оқытуға қатыстылар:}

_{- оқулықтар және ғылыми әдебиеттермен өз бетінше жұмыс жасау;}

_{- лекция материалдарымен жұмыс жасау және лекцияға дайындалу;}

_{- семинар сабақтарына дайындалу.}

_{2.1 Әдебиетпен жұмыс жасауға нұсқау:}

_{2.1.1 Әдебиеттен қажетті материалдың тарауын тауып, студент оны оқып және оқыған әрбір абзацна ат қояды. Егер студент абзацқа ат қоя білсе, онда оның сол абзацты түсінгенін көрсетеді.}

_{2.1.2 Осы абзацтағы материалды конспекті жасап, студент келесі тексттің абзацна көшеді.}

_{2.1.3 Егер студент тексттің әр абзацна ат беруге қиналса, онда материалдың мөлшерін үлкейтуге болады. Сонда студент материалды конспекті жасап, оған ат беруі мүмкін. Сөйтіп параграфтың барлық текстін өтуі керек.}

_{2.1.4 Осылайша материалды оқып және конспекті жасап, текстке қатысты сұрақтарға жауап беруі қажет.}

_{2.1.5 Егер текстке қатысты сұрақтар жоқ болса, онда өзінің оқыған материалдары бойынша сұрақтарды өзі құрастыруы керек.}

_{2.1.6 Соңында студенттің параграф бойынша оқығған материалдарын мазмұндап бергені тиімді.}

_{2.2. Лекцияға дайындық:}

_{2.2.1 Сіздердің қолдарыңызда пәннің мазмұны ашылып көрсетілген, әдебиеттер көрсетілген, лекция және семинар сабақтарының басты сұрақтары мен тақырыптары жазылған жұмыс бағдарламасы бар.}

_{2.2.2 Лекциядағы белсенді жұмысқа дайындалу үшін Сіз көрсетілген әдебиет бойынша өз бетінізше лекция материалдарын оқып келуіңіз, қосымша әдебиеттерден тақырып бойынша материалдар қарастырып, өз ойыңызша маңызды деген моменттерге қысқаша конспект жасап келуіңіз керек. Тақырып бойынша түсінуге қиындық тудырған материалдарға оқытушы үшін сұрақтар дайындау.}

_{2.2.3 Лекцияда тыңдаған материалдардан өзіңіздің конспектіңізді толықтыруңызға болады, Сіз дайындаған сұрақтарға жауаптар алуыңыз мүмкін. Өз конспектіңізді қайта айта алуыңыз пайдалы, ол сіздің материалды толық түсінгеніңізді көрсетеді. Емтихан алдында өткен материалдарды қайта қарап шығу жеткілікті болады.}

_{2.3. Семинар сабағына дайындық}

_{2.3.1 Студентке семинар сбағының тақырыбы белгілі және қосымша әдебиеттер көрсетліген. Студент өзіне қажетті материалды тауып, 5 беттен артық көлемде конспекті жасау керек.}

_{2.3.2 Студент өзбетінше тақырып бойынша конспект соңында сұрақтар құрастырады.}

_{2.3.3 Семинар сабағында бүкіл жоспар бойынша материалды айтып бері, оқытушының және басқа студенттердің сұрақтарына жауап береді.}

_{2.3.4 Семинарға қатысуы бойынша және конспект 5-тік балмен бағаланады.}

_{3 КУРСТЫҢ ФОРМАТЫ ЖӘНЕ САЯСАТЫ}

_{Студентке қойылатын талаптар:}

_{Сабаққа қатысу: Лекцияға қатысу міндетті. Егер сіз қандай да бір себеппен сабаққа қатыса алмасаңыз да, Сіз мерзімінде тақырып және тарау бойынша өздік жұмыстарды тапсыруыңыз керек, босатылған семинар сабақтарының тақырыптары бойынша Сіз бақылау жұмысын жазуыңыз немесе тақырып бойынша жауап беруіңіз керек.}

_{Тәртібіңіз: сабақ уақытында пәнде жүйелі түрде бұзған студент аудиторяидан шығарылады немесе барлық курсқа «қанағаттанарлықсыз» деген баға қойылады.}

_{Бақылау тапсырмасы: Оларды орындау міндетті және мерзімінде тапсырылуы қажет. Кешіктіріліп орындалған жұмыстар автоматты түрде бағасы төмендетіледі.}

_{Аралық аттестация: Аралық аттестацияның қорытындысы сабаққа қатысу, мерзімінде орындалған өздік жұмыстарды, сабақ үстінде жазбаша немесе ауызша түрде жауап беруі ескеріліп қойылады.}

_{Списывание и плагиат: Любое списывание или плагиат (использование, копирование готовых заданий других студентов) будет пересекаться в виде исключения из аудитории и/или наказания оценкой «неудовлетворительно».}

_{Ұялы телефондар: Сабақ жүргізілуі уақытында өшірілуі керек.}

_{Емтихан: Қорытынды ауызша емтихан жіберілген студенттердің барлығы үшін болады, яғни пән бойынша максимал балдың 50 % жинаған студенттер үшін.}
_{4 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ}

_{Студенттің пәнді қалай игергенін оқытуышы бағалайды. Студенттің білім деңгейін бағалай 4 бөлінеді:}

_{‌‌- репродуктивті көмектесу (білу, жасау);}

_{- репродуктивті көмектесусіз (типтік есептерді шешу үшін еске түсіру және қолдану);}

_{- творчестволық (оқу-зерттеу немесе ғылыми-зерттеу жұмыстары кезінде мәселелік есептерді шешу).}

_{Осы білім деңгейіне сәйкес баға қойылады. Бірінші деңгей – 3 (қанағаттанарлық); екінші үшін -4 (жақсы); үшінші үшін – 5 (өте жақсы).}

Төртінші деңгей студенттің магистратураға, аспирантураға, ресубликалық

олимпиадалар және конференцияларға қатысуын көрсетеді.

_{Пәнге семестр бойына 600 балл бөлінеді, оның ішінде 60 балл сабаққа қатысуға. Қалған 540 балл екіге болінеді (1-8 апталарға 270 балл және 9-15 апталарға 270 балл). Олардың апталар бойынша сабақ түрлеріне сәйкес бөлінуі 7 тарауда көрсетілген.}

Әрбір аптада сабаққа қатысуына 12 балл бөлінеді, 4 балл дәріске, 4 балл практикалық сабаққа және 4 балл зертханалық сабаққа (1 аптаны есептемегенде). ОБСӨЖ-ң тапсырмалары әрбір аптада жазбаша орындалады, оларға максималды 10 баллдан бөлінеді, 8 аптада ОБСӨЖ-ң 2 тапсырмалары орындалады. 4 және 11 апталардағы бақылау жұмыстың орындалуы максималды 7 баллға, ал 7 және 14 апталарда максималды 11 баллға бағаланады. Семестр барысында студенттер есептер шығарып, СӨЖ-ң 14 тапсырмаларын орындайды, олардың әрбіреуіне 10 баллдан бөлінеді. 8 аптадағы межелі бақылауға 17 балл, ал 15 аптада 27 балл бөлінеді. Межелі бақылаулар жұмыс бағдарламасының негізгі сұрақтары бойынша коллоквиум ретінде өткізіледі

1-кесте. Бағаны әріппен, баллмен және пайызбен көрсету шкаласы.

Әріппен бағалау	Балдың сандық эквиваленті	Пайыздық мәні	Қалыпты жүйе бойынша бағалау
А	4,0	95 – 100	Өте жақсы
А–	3,67	90 – 94	Өте жақсы
В+	3,33	85 – 89	Жақсы
В	3,0	80 – 84
В–	2,67	75 – 79
С+	2,33	70 – 74	Қанағаттанарлық
С	2,0	65 – 69
С–	1,67	60 – 64
D+	1.33	55 – 59
D	1,0	50 – 54
F	0	0 – 49	Қанағаттанарлықсыз
I	NA	-	Аяқталмаған
P	-	өтті	Пәнді өтті

4.1. Дәріске дайындық.

4.1.1 Қолдарыңыздағы жұмыс бағдарламасында пәннің мазмұны ашылып көрсетілген, негізгі әдебиетте көрсетілген, дәріс сұрақтары берілген, практикалық сабақтар үшін және өзбетімен жұмыс тапсырмалары көрсетілген.

4.1.2. Сабақ кестесі Сізге семестр басталмай тұрып белгілі болады.

4.1.3. Дәріс кезінде белсенді түрде жұмыс істеуге дайындық жасау үшін көрсетілген әдебиет бойынша дәріс материалын өзбетіңмен оқуын қажет, тақырып бойынша қосымша әдебиеттерді қарастыру қажет, өз ойыңыз бойынша тақырып бойынша түсуге қиындық тудырған сұрақтар тізімін жасау керек.

4.1.4. Тақырып бойынша дәрісті тыңдау барысында өз конспектінді толықтыруға мүмкіндігіңіз бар, өз сұрақтарыңызға жауап алуыңызға болады. Өз конспектіңізді түсіндіре білуіңіз керек, себебі семестр соңындағы емтиханды және курстың соңында өткізілетін мемлекеттік емтиханды ауызша тапсыратын боласыз.

_{4.2 Лабораториялық сабаққа дайындық.}

_{4.2.1 Студенттің қолында жұмыстың тақырыбы және оған әдебиеттер бар. Студент жұмыс дәптеріне конспект жасап, қойылған сұрақтарға жауаптар жазып, оларды жаттап алуы керек.}

_{4.2.2 Сабақ кезінде студент оқытушының қойған сұрақтарына жауап беріп, одан кейін жұмысты орындауға жіберіледі.}

_{4.2.3 Өлшеуді тиянақты орындағаннан кейін, студент жұмыс дәптеріндегі кестені толтырып және өлшеу нәтижелерін математикалық түрде өңдеуін жасайды. Жұмыс бойынша қорытынды жасайды.}

_{4.2.4 Жеке дәптерде жұмыс туралы қысқаша сараптама жасайды.}

_{4.2.5 Лабораториялық жұмысты орындау, өңдеу және қорғау 5 баллмен бағаланады.}

_{4.2.6 Барлық жұмыстар бойынша алынған баллдар аралық және қорытынды аттестацияда қосылады.}

4.3. Семинарлық сабақтарға дайындық.

4.3.1. Студентке семинар сабақтарының тақырыптары мен қосымша әдебитеттер белгілі. Студент қажетті әдебиетті тауып негізгі пунктерін ерекшелей отырып конспектілейді, қолданғанн әдебиетін көрсетеді.

4.3.2. Студент конспект соңында тақырып бойынша сұрақтар тізімін жасайды.

4.3.3. Семинар кезінде өз жоспары бойынша материалды баяндайды, оқытушы мен студенттердің қойған сұрақтарына жауап береді.

_{4.3.4. Семинар тақырыбы бойынша жауап беру 5 баллға бағаланады.}

_{5 ПӘННІҢ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРІНЕ САҒТТАРДЫҢ БӨЛІНУІ}

_{2-кесте. Пәннің мазмұны. Сабақ түріне сағаттардың бөлінуі.}

_{Тақырыптың атаулары және мазмұны}	_{Сағат саны}
_{Тақырыптың атаулары және мазмұны}	_ЛК	_ПР	_ЛБ	_СМӨЖ	_СӨЖ
₁	₂	₃	₄	₅	₆
_{1. Кіріспе. Сызықты және бейсызықты тізбектерді сараптау әдістері. Сигналдар. Сиг-налдар. Сигналдар классификациясы. Детер-миндік және кездейсоқ тербелістер. Тербелі-стерді комплексті түрде бейнелеу. Сигналдар спектрі. Зертх.№1. Жартылай өткізгішті диод-тарды зерттеу. Пр.№1 қарапайым тізбектер-дің . RC, RL тізбектердің жиіліктік, амплиту-да жиіліктік, фаза-жиіліктік ипаттамалары.}	₁	₂	₂	₃	₃
_{2. Фурье және Лаплас теңдеулерінің қасиет-тері. Дискретті және үздіксіз спектрлер. Сигналдарды дискреттеу. Котельников тео-ремасы. Цифрлық сигнал. Тізбектің анықта-масы мен жалпы қасиеттері. Тізбектер клас-сификациясы.}	₁			₃	₃
_{3. Пассивті элементтер. ЭҚК және ток көзі. Комплексті кедергі. Тізбектердің әсері, реакциясы және сипаттамалары. Дифференциалдаушы және интегралдаушы тізбектер, аттенюаторлар, бөлгіштер, тізбекті және параллельді контурлар, олардың жиіліктік және өтпелі сипаттамалары. Зертх. №3 Стабилитрон және стабистрды зерттеу. Пр.№3 Контурдың резонанстық жиілігін, сапалылығын анықтау.}	₁	₂	₂	₃	₃
_{4. Шалаөткізгіштік құрылғылар жұмысы-ның физикалық негіздері. Шалаөткізгіш аспаптар, шалаөткізгіштердің электрөткізгіштігі. Электронды-кемтіктік ауысу, вольт-амперлік сипаттама. Шалаөткізгіш диодтар. Диодтар-дың негізгі түрлері: стабилитрондар, импульстік диодтар, варипкаптар, туннельдік диодтар.}	₁			₃	₃
_{5. Биполярлы транзистор, оның жұмыс істеу принципі. Транзистордың эквиваленттік схемасы. Эмитттерлік және коллектролық р-п ауысудың сиымдылықтары. Биполярлы тран-зистордың жиіліктік сипаттамасы. Транзис-торды қосу және жұмыс істеу қалыптары. Статистикалық және динамикалық сипат-тамалар. Зертх.№5 Ортақ базаға қосылған биполярлы транзисторды зерттеу. Пр.№5 Контурдың өткізу жолағын, тармақталған бөлігінен өтетін ток амплитудасын және резонанс кезіндегі кернеуін анықтау.}	₁	₂	₂	₃	₃
_{6. Транзистор - төртполюстік. Транзистор-дың интегралдық және диф-ференциалдық параметрлері. Өрістік тран-зисторлар. р-п өткелі басқарылатын өрістік транзисторлар. Жапқышы оқшауланған өрістік транзистор-лар (МДП және МОП транзисторлар), экви-валенттік схемалар. Статистикалық және динамикалық сипаттамалары. Дифферен-циалдық параметрлері. Өрістік транзистор-ларды қосу схемалары және қасиеттері.}	₁			₃	₃
_{7. Электронды күшейткіштер. Жұмыс істеу принципі, классификациясы және негізгі си-паттамалары. Күшейткіштердің негізгі пара-метрлері. Күшейтудің резистивті-сиымды-лықтық каскады, эквиваленттік схемасы, амплитуда жиіліктік, фаза-жиі-ліктік сипат-тамалары, өткізу жолағы. Көп каскадты кү-шейткіш. Кең жолақты және импулстік кү-шейткіштер, өтпелі және импульстік сипат-тамалары. Зертх.№7 Резо-нансты контур. Тізбекті және параллельді контурларды зерттеу. Пр.№7 Төртполюстің шығысындағы импульстің пішінін амалдық әдіспен анықтау.}	₁	₂	₂	₃	₃
_{8. Импульс шебінің өсуі және төбесінің құлау уақыттары. Амплитуда жиіліктік сипаттама-ны жоғарғы және төменгі жиіліктерде түзету. Резонансты күшейткіштер. Тұрақты ток күшейткіші. Қуат күшейткіші. Күшейтудің дифференциалды каскады. Күшейткіштердегі кері байланыс.}	₁			₃	₃
_{9. Кері байланысты қайталағыштар. Амал-дық күшейткіш. Негізгі сипаттамалары мен параметрлері. Амалдық күшейткішті қосу әдістері. Төңкерілетін және төңкеріл-мейтін кірістер. Сумматор, интегратор, дифферен-циатор, кедергі түрлендіргіші. Зертх. №9 Эмиттерлік және бастау қайталағыштарын зерттеу. Пр№9 Биполярлы транзис-торды компьютерлік модельдеу.}	₁	₂	₂	₃	₃
_{10. Гармоникалық тербелістердің генера-торлары. Автотербелмелі жүйе. Гармониялық сигналдардың LC- генераторы. Өздік қозудың шарты. Синусоидалық төменгі жиілікті тер-белістердің RC- генераторлары. Релаксация-лық сигналдар генера-торы.}	₁			₃	₃
_{11 Импульстік техника элементтері. Кілттік күшейту коэффициенті. Оң және теріс кері байланыс. Эмиттерлік және бастау қалпын-дағы транзисторлар. Қарапайым биполярлы кілттегі өтпелі процесстер. Ток айырып-қосқышы. МДП – транзисторлық кілттер. Бистабильді ұяшықтар мен триггерлер. Шмидт триггері. Зертх№11 Импульстік санағыштар. Импульстік санағыштардың күйлерін индикациялау. Пр№11 Тұрақтан-дырылған түзеткішті есептеу.}	₁	₂	₂	₃	₃
_{12.Сандық электроника. Сандық электро-ника және бульдік алгебра. Бульдік алгебра-ның негізгі ережелері. Комбина-циялық сүл-белер. Логикалық элементтер: «ЕМЕС»,«НЕМЕСЕ», «ЖӘНЕ», «ТЕК ҚАНА НЕМЕСЕ». Транзисторлық, МДП – және КМДП – құрылымдардағы логикалық элементтердің сүлбелері.}	₁			₃	₃
_{13. Тристабильді сүлбелер, шина арқылы информация алмасу түсініктері. Тізбекті сүлбелер. Триггерлер, олардың классифи-кациясы. RS-, D-, JK-, T- триггерлері. Зертх.№13. RLС – контурындағы өшетін тербелістерді зерттеу. Пр№13 Күшейту каскадының амплитуда –жиіліктік, фаза жиіліктік сипаттамаларын зерттеу.}	₁	₂	₂	₃	₃
_{14. Есте сақтау құрылғылары. Импульстік санағыштар, олардың классиификациясы. Тізбекті екілік қосындылайтын және айыр-малайтын санағыштар. Параллельді сана-ғыштар. Реверсивтік санағыштар. Ондық санағыштар. Регистрлер, олардың класси-фикациясы. Информацияны жазудың әдіс-тері. Реверсивті регистрлер. Жартылай қо-сындылағыш, қосындылағыш, модуль 2 бойынша қосындылағыш, көп зарядты қосындылағыш.}	₁			₃	₃
_{15. Цифрлық бір- және көпзарядты компара-торлар. Шифраторлар, дешифраторлар. Код-тарды түрлендіргіштер. Мультиплексорлар, демултиплекосрлар. Есте сақтау құрылғы-лары. Цифрлық аналогтық және аналогты – цифрлық түрлендіргіштер. Зертх.№15 қорытынды сабақ. Пр. №15 Бақылау сабағы.}	₁	₁	₁	₃	₃

_{ҚОЛДАНЫЛАТЫН ӘДЕБИЕТТЕР}

_{1 Негізгі}

_{1.1 Под редакцией В.Г. Герасимова Основы промышленной электроники, М., Высшая школа, 1986}

_{1.2 Ландсберг Г.С. Оптика. – М., Наука. – 1976. -926с.}

_{1.2 Карлов Н.В. Лекции по квантовой электронике. –М., Наука. – 1988. -336 с.}

_{1.3 Клышко Д.Н. Физические основы квантовой электроники. –М., Наука. – 1986. – 296 с.}

_{1.4 Бертен Ф. Основы квантовой электроники. –М., Мир. – 1971. -629 с.}

_{1.5 Климонтович Ю.Л. (ред) Волновые и флуктационные процессы в лазерах. – М., Наука. – 1974.-415 с.}

_{1.6 Пантел Р., Путхор Г. Основы квантовой электроники. – М., Мир. -1972. -384 с.}

_{1.7 Демтредер В. Лазерная спектроскопия. – М., Наука. -1985.}

_{1.8 Лачин В.И., Савелов Н.С. Электроника. – Растов-на –Дону: Феникс, 2002, 572 с.}

_{1.9 Ткаченко Ф.А. Техническая электроника. –Мн.: Дизайн ПРО, 2002, 368 с.}

_{1.10 Ушаков В.Н., Долженко О.В. Электроника: от элементов до устройств.- М.: Радио и связь, 1993, 352 с.}
_{2 Қосымша}

_{2.1 Мартынов В.Н., Кольцов Г.И. Полупроводниковая оптоэлектроника. –М., МИСИС. – 1999.}

_{2.2 Качмарек Ф. Введение в физику лазеров. –М., Мир. -1981}

_{2.3 Лоудон Р. Квантовая природа света. –М., Мир. -1978.}

_{2.4 Мосс Т., Баррел Г., Эллис Б. Полупроводниковая оптоэлектроника. – М., Мир. -1976.}

_{2.5 Пасынков В.В., Чиркин Л.К. Полупроводниковые приборы. Санкт-Петербург.: Лань, 2002, 480 с.}

_{2.6 Агаханян М., Плеханов С.П. Интегральные триггеры устройств автоматики. М.: Машиностроение, 1978, 368 с.}

_{2.7 Магер Е.В., Тауасров С.Б., Алмасбеков Н.Е. Статистические методы радиофизики и электроники. –Алматы: Қазақ университеті, 2002, 117 с.}

_{6. СМӨЖ ЖӘНЕ СӨЖ МАЗМҰНЫ}
_{3-кесте. СМӨЖ және СӨЖ жоспары}

_СМӨЖ		_СӨЖ
_{Аудиториядағы}	_{Аудиториядан тыс}	_СӨЖ

_{Студенттің сұрағына жауап; 1 ЛК материалы бойынша тестілік сұрау.}	_{Студенттердің оқытушыға деген сұрақтарын дайындау.}	_{№1 семинар сабағына дайындық.}
_{Студенттің сұрағына жауап; 2 ЛК материалы бойынша тестілік сұрау.}	_{Студенттердің оқытушыға деген сұрақтарын дайындау.}	_{№2 семинар сабағына дайындық.}
_{3 лекциялар және 3 семинар сабақтары бойынша бақылау жұмысы.}	_{Студенттік бақылау жұмысын талдау.}	_{№3 семинар сабағына және бақылау жұмысына дайындық.}
_{Студенттің сұрағына жауап; 4 ЛК материалы бойынша тестілік сұрау.}	_{Студенттердің оқытушыға деген сұрақтарын дайындау.}	_{№4 семинар сабағына дайындық.}
_{Студенттің сұрағына жауап; 5 ЛК материалы бойынша тестілік сұрау.}	_{Студенттердің оқытушыға деген сұрақтарын дайындау.}	_{№5 семинар сабағына дайындық.}
_{Студенттің сұрағына жауап; 6 ЛК материалы бойынша тестілік сұрау.}	_{Студенттердің оқытушыға деген сұрақтарын дайындау.}	_{№6 семинар сабағына дайындық.}
_{4-7 лекциялар және семинар сабақтары бойынша тестілік аралық бақылау.}	_{Студенттердің жауаптарын талдау.}	_{№7 семинар сабағына және аралық бақылауға дайындық.}
_{Студенттің сұрағына жауап; 8 ЛК материалы бойынша тестілік сұрау.}	_{Студенттердің оқытушыға деген сұрақтарын дайындау.}	_{№8 семинар сабағына дайындық.}
_{Студенттің сұрағына жауап; 9 ЛК материалы бойынша тестілік сұрау.}	_{Студенттердің оқытушыға деген сұрақтарын дайындау.}	_{№9 семинар сабағына дайындық.}
_{8-10 лекциялар және семинар сабақтары бойынша бақылау жұмыстары.}	_{Студенттердің бақылау жұмыстарын талдау.}	_{№10 семинар сабағына және бақылау жұмысына дайындық.}
_{Студенттің сұрағына жауап; 11 ЛК материалы бойынша тестілік сұрау.}	_{Студенттердің оқытушыға деген сұрақтарын дайындау.}	_{№11 семинар сабағына дайындық.}
_{Студенттің сұрағына жауап; 12 ЛК материалы бойынша тестілік сұрау.}	_{Студенттердің оқытушыға деген сұрақтарын дайындау.}	_{№12 семинар сабағына дайындық.}
_{11-13 лекциялар және семинар сабақтары бойынша бақылау жұмыстары.}	_{Студенттердің бақылау жұмыстарын талдау.}	_{№13 семинар сабағына дайындық.}
_{Студенттің сұрағына жауап; 14 ЛК материалы бойынша тестілік сұрау.}	_{Студенттердің оқытушыға деген сұрақтарын дайындау.}	_{№14 семинар сабағына дайындық.}
_{8-15 лекциялар және семинар сабақтары бойынша тестілік аралық бақылау.}	_{Студенттердің жауаптарын талдау.}	_{№15 қорытындылау.}

_{«ЭЛЕКТРОНИКА НЕГІЗІДЕРІ» ПӘНІ БОЙЫНША ОҚУ ПРОЦЕССІНІҢ КҮНТІЗБЕЛІК ГРАФИГІ}

_{4-кесте. «Электроника негіздері» пәні бойынша оқу процессінің күнтізбелік графигі.}

_Апта

₁

₂

₃

₄

₅

₆

₇

₈

₉

₁₀

₁₁

₁₂

₁₃

₁₄

₁₅

_{Бақылау түрі}

_т

_БЖ

_т

_БЖ

_МБ

_т

_БЖ

_т

_БЖ

_МБ

_балл

₀

₃₂

₄₀

₃₂

₄₃

₅₉

₃₂

₄₀

₃₂

₄₃

₅₉

_{Сабақ түрлері}

_{Апталар}

₁

₂

₃

₄

₅

₆

₇

₈

₉

₁₀

₁₁

₁₂

₁₃

₁₄

₁₅

_Дс

₀

₄

₅

₄

₅

_Пс

₀

₄

₅

₄

₅

_Зс

₀

₄

₅

₄

₅

_ОБСӨЖ

₀

₁₀

₁₄

₁₀

₁₄

₂₂

₁₀

₁₄

₁₀

₁₄

₂₂

_СӨЖ

₀

₁₀

₁₄

₁₀

₁₄

₂₂

₁₀

₁₄

₁₀

₁₄

₂₂

₃₂

₄₀

₃₂

₄₃

₅₉

₃₂

₄₀

₃₂

₄₃

₅₉

_{Барлығы}

₂₇₀

жүктеу/скачать 289,71 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: