Положение о формах контроля знаний обучающихся внд-zu-10-02
жүктеу/скачать 99,64 Kb.
|
Формы контроля для ОП
| 6.2.11 Метод проектов
Метод проектов— это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом; это совокупность приёмов, действий обучающихся в их определённой последовательности для достижения поставленной задачи — решения проблемы, оформленной в виде конечного продукта. Основное предназначение метода проектов состоит в предоставлении обучающимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем, требующего интеграции знаний из различных предметных областей. Если говорить о методе проектов как о педагогической технологии, то эта технология предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по своей сути. Преподавателю в рамках проекта отводится роль разработчика, координатора, эксперта, консультанта. То есть, в основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков обучающихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления. 6.2.12 Эссе Эссе – это авторское, логически выстроенное, самостоятельное сочинение с элементами использования идей и концепций из различных областей научной и общественной жизни с применением собственного опыта. Эссе является эффективным методом контроля знаний обучающихся, направленного на проявление знаний высокого порядка - анализа, синтеза, творческого применения знаний. Эссе выполняется как сочинение-рассуждение небольшого объема со свободной композицией, выражающее индивидуальные впечатления, соображения по конкретному вопросу, проблеме и заведомо не претендующее на полноту и исчерпывающую трактовку предмета. Эссе является средством, которое позволяет оценить умение обучающегося письменно излагать суть поставленной проблемы, самостоятельно анализировать проблему, используя концепции и аналитический инструментарий той или иной дисциплины, также это демонстрация умения делать выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленному вопросу. жүктеу/скачать 99,64 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|