В.Сутеев
«Петя и Красная шапочка»
Читать полезно!
|
3.1.5.1 - строить высказывание для объяснения своих идей, чувств, мыслей, используя художественно-выразительные средства
3.2.7.2 - сравнивать эпизод художественного произведения с его отображением в иллюстрациях/
мультфильмах/музыке с помощью учителя
3.3.1.1 - составлять план на основе выявления последовательности событий и деления произведения на части, озаглавливать каждую часть (с помощью учителя)
|
1
|
|
|
101
|
23
|
О.Уайльд «День рождения Инфанты»
Оценка твоих достижений
СОР за изученный раздел
|
3.1.1.1 - отвечать на открытые вопросы по содержанию для определения ключевых моментов
3.2.5.1 - определять приемы создания образа автором произведения (портрет, характер героя, выраженные через поступки и речь; мимика, жесты), оценивать его поступки, доказывая свое мнение словами и выражениями из текста
3.3.3.1 - писать творческие работы в форме постера/проекта/рекламы/заметки/
презентации
3.2.7.2 - сравнивать эпизод художественного произведения с его отображением в иллюстрациях/
мультфильмах/музыке с помощью учителя
3.3.1.1 - составлять план на основе выявления последовательности событий и деления произведения на части, озаглавливать каждую часть (с помощью учителя)
|
1
|
|
|
102
|
24
|
СОЧ за 4 четверть.
|
3.1.2.1 Пересказывать подробно /
выборочно содержание
произведения свободно или по
совместно составленному плану /
драматизация.
3.2.5.1 Определять приемы создания
образа автором произведения
(портрет, характер героя,
выраженные через поступки и речь;
мимика, жесты), оценивать его
поступки, доказывая свое мнение
словами и выражениями из текста.
3.3.4.1 Совершенствовать работу,
исправляя лексические и
стилистические неточности,
исправлять орфографические и
пунктуационные ошибки.
|
1
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
