Пояснительная записка программа внеурочной деятельности «Жизнь замечательных людей»

Программа внеурочной деятельности «Жизнь замечательных людей» духовно-нравственной направленности является модифицированной, разработанной в соответствии с «Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина Российской Федерации» на основе методических рекомендаций по внеурочной деятельности школьников Д.В. Григорьева, П.В. Степанова. Срок реализации программы 1 год, возраст обучающихся 8-9 лет.

В  Федеральных государственных стандартах начального образования процесс образования понимается не только как усвоение системы знаний, умений и навыков, составляющих инструментальную основу компетенций учащегося, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных ценностей.

Программа «Жизнь замечательных людей» направлена на осмысление духовных ценностей на основе изучения биографии выдающихся писателей, композиторов, художников, путешественников. Программа реализуется на занятиях внеурочной деятельности, которые способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, развитию любознательности, воспитанию ученика-читателя, исследователя, первооткрывателя. Содержание данной программы вдохновляет обучающегося на творческий подход к обучению, трудолюбие, новые открытия и самовоспитание.

Развитие личности происходит не только с помощью таких средств воздействия как разъяснение и убеждения. Большое воспитательное значение имеют положительные образ и пример поведения и деятельности других людей. Древняя мудрость гласит, что для духовного развития личности нужны три условия: большие цели, большие препятствия и большие примеры. Поэтому большое значение в процессе формирования личностных качеств младшего школьника имеет положительный пример как один из методов воспитания.

Данная программа помогает приобщать детей к мировому историко-культурному наследию, к представлению об общечеловеческих ценностях, к знакомству с мировым художественным наследием, к освоению отечественного искусства, к развитию общего кругозора, а также призвана обогатить запас знаний о мире и мировых открытиях.

В соответствии с ФГОС начального образования, духовно-нравственное воспитание, как одно из направлений развития личности, осуществляется в таких формах как экскурсии, кружки, литературные игры, научные и поисковые исследования и т.д.

Цель программы: способствовать формированию у младших школьников духовно-нравственных ценностей обучающихся и универсальных учебных действий.

Вид программы: модифицированная.

Новизна программы заключается в том, что младший школьник приобретает знания о великих личностях и открытиях с помощью мультимедийных средств, расширяется кругозор обучюащихся, а полученные знания направлены на формирование духовных потребностей и моральных установок.

Задачи программы:

• 
  расширять литературно-образовательное пространство обучающихся начальных классов;
  
• 
  развивать познавательный интерес к биографии выдающихся личностей и их открытиям.
  

• 
  воспитывать чувства коллективизма и товарищества, а также коммуникабельности;
  
• 
  воспитывать ценностные ориентации младших школьников.
  

• 
  развивать любознательность у обучающихся к осознанию своих социальных ролей;
  
• 
  развивать психические процессы: воли, памяти, внимания, воображения.
  

Данная программа дополняет основную образовательную программу начальной школы и направлена на формирование универсальных учебных действий (УУД). В результате освоения программы у обучающихся формируются:

• 
  умение обнаружить недостаточность своих знаний, поставить перед собой задачу, цель.
  

• 
  уметь самостоятельно работать с учебным произведением, научной литературой, Интернет-ресурсами;
  
• 
  уметь работать в парах и группах;
  
• 
  уметь определять свою роль в социуме и оценивать свои результаты.
  

• 
  ориентироваться в мире открытий, научных достижений;
  
• 
  добывать новые знания;
  
• 
  ориентироваться в приоритетах;
  
• 
  перерабатывать полученную информацию, делать правильные выводы.
  

• 
  участвовать в беседе, выражать свое мнение и аргументировать свою точку зрения;
  
• 
  оценивать вклад великих людей в историю с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
  
• 
  высказывать свое суждение;
  
• 
  уметь отличать высокие цели от материальных благ;
  
• 
  участвовать в исследовательской и проектной деятельности;
  
• 
  соблюдать правила общения и поведения.
  

Ознакомление детей с особенностями кружка. Требования к поведению обучающихся во время занятия. Соблюдение порядка на рабочем месте. Беседа о значении великих людей в нашей жизни.

Биография и произведения Шарля Перро. История жизни, знакомство с произведениями, изображение иллюстраций Джанни Родари. Биография, знакомство с произведениями, инсценировка произведения «Чиполлино». Биография Братьев Гримм. Чтение их произведений, рисование иллюстраций. Биография Г.Х. Андерсена.

Практическое занятие: инсценирование отрывков; фото-отчёт.

Тема 3. Композиторы.

Вольфганг Амадей Моцарт. История жизни, знакомство с произведениями. Биография Людвига ван Бетховена, знакомство с его произведениями. Иоганн Себастьян Бах. История жизни, знакомство с произведениями. Биография и творчество Модеста Петрович Мусоргского. Биография Сергея Сергеевича Прокофьева, знакомство с его творчеством.

Практическое занятие: создание коллажа « Звуки музыки».

Тема 4. Художники.

Иван Айвазовский. История жизни, знакомство с произведениями. Жизнь и творчество Ивана Шишкина. Биография Ивана Крамского, его творчество. История жизни Ильи Репина, знакомство с его произведениями. Алексей Саврасов. Андрей Рублев.

Практическое занятие: выставка своих иллюстраций.

Тема 5. Ученые и их открытия.

Вклад Н.И. Пирогова в медицину. С.П. Ботников, И.И. Мечников. Д.И. Менделеев и его периодическая таблица. Изобретение А.Н. Лодыгина. Великий сын России – М.В. Ломоносов. И.М. Сеченов. Н.Ф. Склифосовский. К.Э. Циолковский. А.Д. Сахаров.

Практическое занятие: создание книжек-малышек «Открытия».

Тема 6. Великие путешественники.

Антарктические экспедиции Дугласа Моусона. Полярный исследователь - Кнуд Йохан Расмуссен. Отто Шмидт, Иван Папанин, Николай Урванцев, Георгий Ушаков. Георгий Яковлевич Седов и его экспедиция к Северному полюсу. Шеклтон Эрнст Генри. Скотт Роберт Фолкон. Руаль Амундсен и его достижение. Владимир Клавдиевич Арсеньев-этнограф, путешественник.

Практическое занятие: создание карт путешествий «Куда отправлюсь я».

Тема 7. Герои нашего времени.

Подвиг героев Великой Отечественной Войны. Встреча с ветеранами. Герои будних дней. Герой моего города. Определение героя.

Практическое занятие: создание мини-стенгазет по одной из тем.

Тема 8. Заключительное занятие.

Подведение итогов. Презентация альбома по теме «Жизнь – замечательных людей».

Практическое занятие: презентация единого альбома по теме «Жизнь замечательных людей».

Тематический план

№ п/п	Наименование раздела	Тема занятия		Количество часов
1.	Водное занятие.	Кто такие великие люди?		1
2.	Писатели.	Биография и произведения Шарля Перро.		1
			Джанни Родари-итальянский сказочник.		1
			Инсценировка произведения «Чиполлино».		1
			Биография Братьев Гримм. Чтение их произведений, рисование иллюстраций.		1
			Биография Г.Х. Андерсена. Практическое занятие: инсценирование отрывков; фото-отчёт.		2
3.	Композиторы.	Вольфганг Амадей Моцарт. История жизни, знакомство с произведениями.		1
			Биография Людвига ван Бетховена, знакомство с его произведениями.		1
			Иоганн Себастьян Бах. История жизни, знакомство с произведениями.		1
			Биография и творчество Модеста Петрович Мусоргского.		1
			Биография Сергея Сергеевича Прокофьева, знакомство с его творчеством.		1
			Практическое занятие: создание коллажа « Звуки музыки».		1
4.	Художники.	Иван Айвазовский. История жизни, знакомство с произведениями.		1
			Жизнь и творчество Ивана Шишкина.		1
			Биография Ивана Крамского, его творчество.		1
			История жизни Ильи Репина, знакомство с его произведениями.		1
			Алексей Саврасов. Андрей Рублев. Творчество художников. Практическое занятие: выставка своих иллюстраций.		1
5. Ученые и их открытия.			Вклад Н.И. Пирогова в медицину. С.П. Ботников, И.И. Мечников. Д.И.		1
			Менделеев и его периодическая таблица. Изобретение А.Н. Лодыгина.		1
			Великий сын России – М.В. Ломоносов.		1
			Великие сыны России –И.М.Сеченов и Н.Ф.Склифосовский. К.Э. Циолковский. А.Д. Сахаров.		1
			Практическое занятие: создание книжек-малышек «Открытия».		1
6.Великие путешественники.			Антарктические экспедиции Дугласа Моусона.		1
			Полярный исследователь - Кнуд Йохан Расмуссен.		1
			Исследователи Арктики: Отто Шмидт, Иван Папанин, Николай Урванцев, Георгий Ушаков.		2
			Георгий Яковлевич Седов и его экспедиция к Северному полюсу.		1
			Владимир Клавдиевич Арсеньев - этнограф, путешественник.		1
7. Герои нашего времени.			Подвиг героев Великой Отечественной Войны. Встреча с ветеранами.		1
			Герои будних дней.		1
			Герой моего города. Определение героя.		1
			Создание мини-стенгазет по одной из тем.		1
8. Итоговое занятие			Презентация единого альбома по теме «Жизнь замечательных людей».
ИТОГО: 34 часа