Практические и содержательные аспекты
жүктеу/скачать 487,74 Kb. Pdf көрінісі
|
5b44166408c9577e744636dcec0d76ee
| Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1) Обоснуйте, что проблематика преемственности актуальна.. 2) Обоснуйте, что проблематика организации предшкольной подготовки актуальна.. 3) Дайте сравнительную характеристику ФГОС ДО и ФГОС НОО на предмет преемственных связей. Обоснуйте свои выводы . 4) Разработайте рекомендации по организации учебной деятель- ности воспитанника / младшего школьника. Список рекомендуемой литературы: 1. Андросова Ю. В. Психологическая готовность к школе как фактор обеспечения преемственности основных общеобразова- тельных программ дошкольного и начального образования // Сибир- ский педагогический журнал – № 3. – 2012. 2. Безруких М. М. Ступеньки к школе. – М., 2008. 3. Венгер Л. А. Как дошкольник становится школьником // Дошкольное воспитание. – № 5. – 2005. 4. Бывшева М. В. Преемственность дошкольной и начальной ступеней образования: проблемы и решения // Педагогическое обра- зование в России. – № 4. – 2015. – С. 57 -63. 5. Гогоберидзе А. Г. Предшкольное образование: некоторые итоги размышлений (Концепция образования детей старшего до- школьного возраста) // Управление дошкольным образовательным учреждением. – № 1. – 2006. – С. 10– 19. 6. Детский сад и школа будущего : основы сотрудничества / под ред. Н. В. Микляевой. – М., – 2011. 7. Карабанова О. А. Возрастная психология. Конспект лек- ций. – М.: «Айрис - пресс», – 2005. 8. Нижегородцева Н. В., Шадриков В. Д. Психолого - педаго- гическая готовность ребенка в школе. – М., – 2001. 9. Преемственные связи ДОУ, школы и родителей будущих первоклассников / под ред. Е. В. Арнаутовой. – М., – 2006. 10. Рубанов В. Г. Понятие «преемственность» и его социаль- ное измерение // Известия Томского политехнического универси- тета. – 2013. – № 6, том 323 – С. 103 – 110. жүктеу/скачать 487,74 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|